反校园欺凌与暴力---学生手册.doc

反校园欺凌与暴力——学生手册
全册教案
黄土小学五年级组
认识校园欺凌与暴力
教学目标
1、了解校园欺凌与暴力的危害
2、校园欺凌与暴力的区别
教学重难点
如何预防校园欺凌与暴力
教学过程
一、导入
同学们,你身边有校园欺凌与暴力事件吗?
二、新课引入
什么是校园欺凌
校园欺凌行为的是具体形式
校园欺凌的五个典型象征
校园欺凌的危害
5、校园欺凌与暴力的区别
三、课外活动
预防校园欺凌与暴力
教学目标
1、知道如何预防校园欺凌与暴力
2、相速一个和谐美好的校园环境
教学重点
以我为主,从我做起
教学过程
导入
孩子们,校园欺凌与暴力不只发生在电影或书本中,是很多同学真真切切而对的问题,那怎样做才能预防呢?
二、新课引入
善或良好的习惯。
2、学会改变自己。
3、和同学友好相处。
4、使用之前用法。
5、提高人际交往能力。多交朋友
三、课外活动
第三章说说我们班的“小霸王”
:
1. 了解什么是“小霸王”,“小霸王”在班级中的影响。
“小霸王”。
:
了解班级言语伤人的事例,知道言语欺凌可不是开玩笑。以及正确应对言语威胁的方法。
教学过程
谈话导入。
你曾经被同学乱琪难听的外号吗?你曾经被人造谣污蔑恶语相伤吗……我们今天一起来学习关于言语欺凌的知识吧!
(二).新课教学
?
2. 言语欺凌可不是开玩笑.
“提问小屋”的知识, 知道什么是言语欺凌。
“法博士提问”知道言语欺凌的危害。
”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的言语威胁。
:我应该怎样应对班级中的言语威胁。
,提出要求。
第四章东东的试卷受伤了
:
1. 通过学习让学生知道恶意损坏他人财物的不良行为是要坚决制止的。是要照价赔偿的。
,应该怎样采取正确的措施保护。
:
知道欺凌同学的所有物可不是开的游戏。以及正确应对个人所有物被破坏的方法。

谈话导入。
同学们:你的物品曾经被同学损坏过吗?你的文具总是莫名其妙的被弄脏或者被损坏吗?这些行为也属于校园欺凌吗?今天我们一起来学习本章吧!
(二).新课教学
1. 学习所有物欺凌不是的游戏.
“提问小屋”的知识, 知道《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不该做哪些事情。学生读一读。记一记。
“法博士提问”知道恶意损坏他人财物的不良行为的危害。
”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。
:我应该怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。
,提出要求。
第五章不要丢下我一个人
教学目的:
。
?
教学重难点:
学习如何应对网络欺凌。
教学过程:
导入
谈话导入,你有没有被恶意孤立和排挤或身边有没有同伴被恶意孤立和排挤等行为?
新课引入
,东东的故事,说说小杰的行为属于校园欺凌马?
,网络欺凌有什么特征?
?
全班集体交流
,看看校长怎么说?对此你有什么看法?
,了解《中华人民共和国未成年人保护法》有哪些规定。
,用尊重来沟通。
课外活动
做一个反欺凌的小小志愿者。
第六章小杰,快放下你的拳头
教学目的:
。
,我该怎么办?
教学重难点:
学会如何面对打打架斗殴。
教学过程:
导入
谈话导入,身边有没有打架斗殴等行为?
新课引入
,东东的故事,说说小杰的行为属于校园欺凌吗?
,讨论:在这次欺凌事件中,东东遭遇到了哪些欺凌?当我们遇到这样的事情时,是不是学校和家庭联合起来才能更好保护我们?
,读读“提问小屋”,对此你有什么看法?
,《中华人民共和国刑法》第十七条有哪些规定?
,绝不容忍身体欺凌
同组讨论,说说你有哪些好办法。
三、课外活动
当一个小小演说家。写一篇拒绝校园欺凌的演说稿,让我们把内心的真实感受写下来,一起为和谐校园的建设贡献自己的一份力量吧!
第七章来自虚拟世界的恶意
教学目标:
认识什么是网络欺凌。
遇到网上欺凌我该怎么做?
教学重难点:
学习如何应对网络欺