《童年趣事》作文评讲说课稿
抒写童趣,体味快乐
——《童年趣事》作文评讲说课稿
横林实验小学周美艳
今天,我说课的内容是六年级下册习作1《写一件童年趣事》的作文评讲。
一、说教材
六年级下册习作1《写一件童年趣事》对学生提出了三点要求:一、写一件童年时有情有趣的事;
二、注意把有趣的地方写具体;
三、学生学会用修改符号修改作文。
针对以上要求,我觉得上好作文评讲课,先要做好以下准备:一、上好作文指导课,帮助学生回忆童年,选择素材,指导学生把有趣的地方写具体,让学生享受“拾贝”的快乐;
二、上好作文修改课,指导学生自己修改,互相修改,自己二次修改定稿;
三、批改作文,对所有作文进行题材、内容、表达等方面的分析,确定两篇相对写得好的作文,尽量发现学生作文中的精彩片断,还将学生作文中出现的错别字、病句—一找出来,归类整理,选一篇写作问题比较典型的作文,以供课堂上学生修改。
童年,是人一生中最美好的时光,童年珍藏着我们多少欢笑与泪水,每个人忆及童年都会有说不完的话题,聊不尽的乐趣。而本次习作要求之一是“把有趣的地方写具体”,因此,我把这堂作文评讲课的情感目标定为享受童年的乐趣,享受写作的快乐。技能目标为1、学习对人物语言、动作、心理活动、神态、外貌等进行细节描写的写作方法。2、弄清修改的理由和方式,培养独立修改作文的能力。
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