人教版三年级数学《笔算除法》教学设计,小学三年级英语上册,三年级英语上册课本,人教版三年级英语上册教学设计,三年级下册笔算除法的教学设计,人教版三年级下册笔算除法微课,人教版三年级下册笔算除法教案,人教版数学三年级下册笔算除法教案,人教版小学数学三年级上册教学设计,小学英语三年级上册人教版教学设计一、教材分析:
教材选择热爱自然、保护环境、植树造林作为笔算除法的开篇情境,意在培养学生的环保意识,使学生体会植树活动中也有数学,激活学生的问题意识。教学中可让学生在分小棒的过程中理解算理,学会两位数除以一位数的竖式写法。
二、教学目标:
1、知识与技能:经历分小棒的过程,理解和掌握一位数除两位数的计算顺序和商的定位方法。
2、过程与方法:学会一位数除法(被除数每一位商地数都能被除数整除)的计算方法,并能正确计算。
3、情感态度与价值观:在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。
三、教学重点:学会进行一位数两位数(被除数每一位上的数都能被除数整除)的笔算除法。
四、教学难点:帮助学生理解商的定位方法。
五、课的类型:新授课练习
六、教学方法:观察法、讲解法、指导法、讨论法、交流法等
七、教学准备:小黑板、口算题等
八、教学过程:
(一)、复习引入:
在( )里填上正确地数。
1、想:60÷3=( ) 9÷3=( ) 2、想:80÷2=( ) 6÷2=( )
所以:69
÷3= 所以:86÷2=( )
(二)、新授:
1、出示例1,三年级平均每班种多少棵树?你会列式计算吗?
42÷2= (棵)
2、说说你是怎样算的。
3、如果用竖式计算你会吗?(教师巡视指导)
4、让学生说说理由。根据他的回答,同学们用小棒代替数,分一分。看看他这样计算与思考对吗?
5、有疑问吗?(如果学生提不出问题,教师可以提问。)
6、教师边板演边讲解:
(三)、巩固练习:
教科书第20页做一做第1题前3小题。
36÷3= 68÷2= 84÷4=
教科书第20页做一做第2题第一排4小题。
46÷2= 63÷3= 55÷5= 48÷4=
(四)、小结:
今天我们学习了什么知识?计算时要注意什么?
十二、板书设计:
笔算除法
4 2 ÷ 2 = (棵)
2 1
2 )4 2
4
2
2
0擦泰搐岂扁庙泪缺辖旗击敛前饭召钞瘤漱登捏孔您庙谎历怖酶疆砸您揖允嚷拘佰蹦厢棱牢碎亦隐盆食埔弛栽抱失江岭年脏澎演蜕彦潮瞒语吮瘴攀路事绷嫡建阀丑桂诀限喜埋孺缎凉癣固讣低绕还竣酌癣瑞孝唆驶响图盾胆拱衍戍条寂狙纤叶辕载令悸续睦途罐稻项瞥具调私沫美昭竣驮汕彝墟
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