关于进一步加强小学科技创新教育工作的意见.doc

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关于进一步加强中小学科技创新教育工作的意见
(试行)
各镇(街道)教委,区属各学校:
为大力推进素质教育的深入实施,加强科技教育,积极拓展创新型人才培养模式和途径,不断提高学生创新意识和实践动手能力,现提出全区中小学科技创新教育工作意见。请认真贯彻执行。
一、充分认识加强中小学科技创新教育工作的重要性
素质教育的核心是培养学生的创新精神和动手能力。加强中小学科技创新教育工作是中小学校培养创新型人才主要途径,也是提高教师队伍专业素质的重要手段。今年,市教育局将2010年确定为“学生科技创新推进年”,并承办山东省青少年科技创新大赛,这将为我区全面加强学校科技创新工作,提高学生科技创新能力提供了难得的机遇。各学校要从战略高度充分认识加强中小学科技创新教育工作的重要性和必要性,把科技创新教育工作列入重要日程。采取有效措施切实抓紧抓好。
二、明确中小学科技创新教育工作的指导思想和目标
(一)、指导思想
以科学发展观为指导,以提高中小学生的科学素质为根本宗旨,坚持面向全体学生,促进学生全面发展,因地制宜,分类指导,讲求实效,坚持普及与提高相结合,课内和课外相结合、学习与实践相结合,以各类科技创新活动为载体,并依据教育和学生身心发展的规律,按照“呵护好奇心,激发求知欲、鼓励动手探索、培养创新意识、提高创新素养、形成创新品质”的总体思路,引导学生树立科学思想、科学态度、逐步形成科学的世界观和方法论,为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。
(二)、主要目标
提高中小学科学素质,推动学校科技创新教育发展,广泛开展多种形式的课内外科普教育活动,培养学生的创新精神和实践能力。学前阶段要注意呵护幼儿好奇心,小学阶段重点使学生对科学探究感兴趣,初步形成科技意识,初步养成勇于探索,追求新知,实事求是、敢于创新的科学精神。初中阶重点使学生形成科技实践中的合作精神和创新精神,能主动获取与生活和周围环境有关的科技基础知识,并对一些科学现象进行描述,培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力,形成一定的科技技能,高中阶段重点使学生形成较高的科学理想,培养实事求是的科学态度,树立远大志向,促进学生在更高的层面上掌握学习规律,全面提高综合素质。
三、加强中小学科学教育课程的教学和管理
素质教育的核心在新课程改革。课堂教学是中小学科技创新教育的主渠道,各学校要严格按照课程计划,认真开好科学课,要通过改革课堂教学模式向中小学生宣传科学思想、科学精神、传授科学基础知识和基本技能,提高中小学生的科学素质。要在综合实践活动课程和研究性学习中安排科技教育专题。要抓好校本科技教育课程的开发和开设,充分发掘和整合其他学科体系中的科技因素,渗透科学思想、科技知识,培养学生对科学技术的兴趣和爱好。
四、加快科技教育校外实践教育活动中心建设
学校要充分利用少年宫、校外实践活动基地等资源,加强体育、艺术、科技“三位一体”的校外实践教育活动中心建设。建立科技教育和创新的活动场所,购置添置各类科技活动设施和器材。要将学校图书馆、实验室、科技活动室,校外活动基地等在课余时间向学生开放。加强制度建设和活动管理,建立起校外科技教育和创新活动