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小学英语新教师公开课心得体会
十五号,我的新教师汇报课终于讲完了,在下课铃声响起的那一刹那,自己长长的舒了一口气。当苗校对我和王丹说:你们的课基本合格,百分之六十以上的学生都能够掌握了。那时我那颗忐忑不安的心终于平静了下来。
回想自己的整个备课过程,让我深深地体会到真的是“凡事预则立,不预则废。”其实在知道自己要在15号讲公开课的时候,自己就已经在想讲什么,怎么讲。不为别的,只为能给自己这一个月来认认真真工作的一点小小的回报,给自己一份满意的答卷,给自己在今后的教学工作中一点点自信。
真正着手准备就是在13、14号两天,一年级的课程正好讲到第九单元这一课,我觉得这一课也正好适合一年级的学生,初步决定讲这一课。在备课的过程中遇到过很多的困难,因为刚刚参加工作,不知道一年级的课具体该讲到什么难度?一节课只讲单词?还是句型和单词一起讲?如果一起讲,会不会有点乱?他们能接受吗?这个时候我就特别羡慕那些有老教师指导的数学组和语文组的新教师了。最后考虑到一年级孩子的认知特点,决定只讲单词。
接下来就是构思教案了,我仔细回想着当初培训的时候老师告诉我们要注意的问题,想着每个单词该怎样呈现学生才会感兴趣,怎样编顺口溜学生才会记住。我把这节课的知识目标定为会用英语说出自己的五官,并且能够正确发音。能力目标是用英语介绍自己的五官,情感目标是让学生好好保护自己的眼睛鼻子耳朵。接下来就是想怎样导入,如何呈现新课,如何操练,如何拓展。初步写完教案,就是制作道具。对于一年级的学生来说,视觉上的冲击对他们学习新知识来说很重要,因此道具我是请别人帮助制作的。