小学语文教师读书笔记 读《我的小学语文观》.docx

小学语文教师读书笔记读《我的小学语文观》
张庆老师《我的小学语文观》一书,这次我读了大约两个月时间。书中丰富的内容展现了张老多年教学思想的精髓。
为了方便我们阅读,本书把文章分为五类:。。其中又包括汉语拼音教学、识字教学、写字教学、词语句子教学、阅读教学、作文教学等。3、教材解疑析难篇。有的是回答老师们在教学中提出的问题,有的是根据教学的需要介绍了一些相关知识。。一组辅导青年教师写作教学文稿的文章。。
通过读“教学观点综论篇”和“教材教法研究篇”,我们可以全面感受到苏教版小语教材的编写精神,感受到苏教版教材的“新、实、简、美”的鲜明特色和风格。书中附有苏教版小学语文教材教法七要点如下:
一、语文姓语,小语姓小;习惯抓严,双基抓牢。
二、识写分流,多识少写;揭示字理,不可或缺。
三、识写结合,描仿入体;写好汉字,百日可期。
四、以读为主,以讲助读;积累运用,狠下功夫。
五、例文示范,讨论明法;由仿到创,练为表达。
六、集中目标,简化头绪;减轻负担,提高效率。
七、两根柱子,一条长龙;便教利学,其乐融融。
“教材解疑析难篇”中印象最深刻的是《王安石何以要选定“绿”字?》一文。“绿”在诗中不仅是修辞手法的生动,而且是表达其对江宁故园的无限依恋和盼望早日重返江湖的心愿。如果没有很深的古典诗词素养,又怎会有如此见解?今日我们讲“研读文本”,不也是要像张老一样多读多想,把文本读透吗?
“教师写作辅导篇”中我偏爱《写稿与做操》。文中张老把写稿比作“思维体操”,说如果手头懒,日子久,便会感到文思枯涩,举笔维艰。他以自身经历告诉我们思维体操要天天练,认认真真做。认为我们青年教师可以经常写一点“教学日记”,练写“下水文”。为了培养小学生的智能,就得把自己的智能锻炼得棒棒的。
从“优秀课例点评篇”中我对阅读教学有了进一步的体会。初读感知,通读全文,知道文章之大概,充分读书,适当反馈指导;