小班语言活动儿歌《我的身体会跳舞》教学反思.docx

小班语言活动儿歌《我的身体会跳舞》教学反思
小班语言活动儿歌《我的身体会跳舞》教学反思
我的身体会跳舞

,理解儿歌内容,体验儿歌的趣味性。
:眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。

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师:请小朋友观察布娃娃哪个部位在动呢?怎样动?
提问:请小朋友想一想我们的身体中哪个部位也会在动、也会跳舞呢?
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引导幼儿看看、再次说说、挂图中小朋友的身体哪个部位在跳舞,并邀请小朋友配上动作表现出来。
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教师完整的朗诵儿歌。
师:今天我们就一起来学习一首好听的儿歌《我的身体会跳舞》。请欣赏!
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(1)教师带领幼儿朗诵儿歌。
师:这一回,我请小朋友一起来表演。
(2)请幼儿配上肢体动作表现儿歌内容。(重点引导幼儿表现“眨一眨”“闻一闻”“嚼一嚼”。)
师:这回老师的要求不一样哦,我们要加上我们美美的动作一起来朗读这首儿歌。
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让幼儿在表演中,感受儿歌的趣味性。
:今天我们学习和了解到身体中的哪个部位会跳舞。回家后,请小朋友考考爸爸妈妈,好不好?
附:我的身体会跳舞
眼睛眼睛眨一眨,
鼻子鼻子闻一闻,
嘴巴嘴巴嚼一嚼,
小手小手拍一拍,
屁股屁股扭一扭,
我的身体会跳舞。
教学反思:通过会眨眼的布娃娃直观形象的展示,对于小班孩子的年龄特征,会激发孩子对于这节活动的兴趣点和亢奋点。幼儿会很认真地观察布娃娃眨眼的动作,同时也会情不自禁地促发孩子模仿布娃娃眨眼的动作。这样的导入为整节活动气氛开了一个好头。出示挂图,邀请幼儿配上动作表现出来这个环节,孩子都争先恐后地想表演,秩序和常规有点乱。教师要想想怎样控制、把握好老师与幼儿互动时的有序进行。但这个环节的学习,幼儿可以非常准确、容易地达到这节活动的学习目标。大部分的幼儿都能十分形象地用动作表现词汇:眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。有了之前这些环节的铺垫,幼儿学习儿歌更易懂、易掌握。分组表演始终处于愉快的气氛中,孩子也很喜欢,所以能将活动的兴趣一直延续到活动结束。