幼儿教师读书感悟 《中班自主性游戏创设》感想与体会.docx

幼儿教师读书感悟《中班自主性游戏创设》感想与体会
角色游戏是幼儿十分喜欢的一种游戏,是幼儿按照自己意愿进行的一种游戏,也是幼儿反映现实生活的一种形式。幼儿通过对角色的扮演、模仿和想象,再现自己的现实生活经验,从而在游戏中获得快乐,在游戏中得到最大的发展。近期,我班也进行了自主游戏的创设,钱钱老师就班级内的自主性游戏如何创设,也给予了我一些建议与指导,如下。
一、内容的选择与材料的供给
,说说想要开设什么店?(有幼儿提出想要增设”宠物店“,因此围绕“宠物店”展开讨论)
2.“宠物店”里有哪些工作,可以做些什么事情?幼儿根据自己的生活经验得出:(1)卖宠物(2)卖狗粮(3)给宠物洗澡(4)给宠物打针
:宠物、狗粮哪里来?给宠物洗澡、打针需要什么工具?又从哪里来呢?先让幼儿尽情讨论,教师再引导幼儿可以向娃娃家、理发店等去借,也可以利用教室里的积木、箱子、不用的任何材料等等。并且,鼓励幼儿平时在家里收集一些废旧的材料,如化妆品的空瓶子、旧的吹风机等,以满足我们在游戏中的需要。
二、场地的选择
与幼儿商量:新店开在哪里比较合适?讨论后发现,教室黑板周围的位置比较好,这样在以后自主性游戏的创设中,如有自制的设计图或招牌,可以张贴在旁边的黑板上进行展示,比较便利。
三、如何分工
游戏中会有不同的角色,而各个角色履行的职责也是不同的。那么如何来分工?教师应给予幼儿自主讨论与选择空间,主要引导幼儿商讨分工要合理,相互之间要懂得谦让,要做一个礼貌、友爱的小经理。
四、我的感想与体会
《指南》中明确提出幼儿园教育应以游戏为基本活动,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。这一指导思想充分体现了游戏的重要性。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施和新课程改革的不断入,“幼儿是学习的主人”、“自主学习、探究性学习”、“尊重幼儿的人格和权利”等教育理念,已成为大家的共识。倡导幼儿主动参与、自主选择、自由结伴等理念,已经成为游戏的主要思想。
在游戏中,我们应充分尊重幼儿具有支配和控制活动的权利,能自主地确定游戏的主题、内容,自主地安排游戏的场地、材料,自主地选择游戏的伙伴、角色,自主地商定游戏的方法、规则,自主地对游戏的过程展开评价。虽然我们现在只是刚刚开始实行角色游戏的自主性创设,但如何把握其的“度”,