崇阳县寄宿学校民主评议政风行风动员报告.doc

庞细敏
老师们:
    根据教育局的部署要求,今天我们在这里召开崇阳县寄宿学校2010年民主评议政风行风动员大会。会议主要任务是认真贯彻落实教育局关于今年民主评议政风行风的实施意见,对我们学校的民主评议政风行风工作进行全面的部署和动员。目的是统一思想、明确任务、提高认识、落实责任,以认真的态度、饱满的激情参与到评议活动,确保我校民主评议政风行风工作取得实效。通过评议工作,认真查找和坚决纠正自身存在的问题,全面提升教职员工的综合素质,树立为人师表的良好形象,促进学校各项工作上一个新台阶,进而促进崇阳县寄宿学校的品牌效应得到进一步的弘扬。
下面,我结合我校开展民主评议政风行风工作的实际,就如何搞好今年的民主评议政风行风工作讲几点意见:
一、统一思想,积极参与
近几年,我校坚决按照县委、县政府和县教育局的部署,并结合我校的实际情况,针对存在的问题,采取了一系列措施,为创建省级文明学校的良好形象作出了长期着实有效的努力。在领导体制上我们坚持“谁主管,谁负责”的原则,形成了统一领导、部门负责、调扶结合,监察指导协调的工作机制;在具体实施的过程中坚持标本兼治,纠建并举,围绕教育事业改革、发展和稳定的大局,从我校的实际出发,把师德师风建设,文明校风、规范招生和治理乱收费,落实校务公开等工作作为行风建设的切入点和重点来抓,及时解决政风行风建设中的薄弱环节和群众关心的热点难点问题,并取得了一定的成绩。
在肯定成绩的同时,我们还必须清醒认识到,我校的政风行风建设工作与上级部门的要求相比,还存在一些差距,主要表现在:一是个别教师对政风行风建设的重要性、紧迫性和长期性认识不足,重视不够。二是师德师风建设还有不少薄弱环节。有的教师教育方法不当,法纪观念不强,不能平等地对待学生,对后进生的教育方法还缺乏艺术。三是个别教师缺乏系统的理论学习和专业学习的主动性,探索精神不够,严重影响了学校教科研水平的整体提高。上述种种情况问题,上级领导不满意、人民群众不满意,我们自己也不满意。
老师们,开展民主评议政风行风评议工作是很有必要的,我们要正确把握当前政风行风建设工作的形势,不断加深对民主评议政风行风活动的重要性、长期性、艰巨性的认识,增强开展教育行风评议的责任感、使命感和紧迫感。我想,只要上下一条心狠抓纪律、整顿作风,刹歪风、树正气,只要在认识上变“要我评”为“我要评”,自觉把评议作为推动工作的有力杠杆,把行评作为我校树形象、创品牌的有效手段,就能扎扎实实做好民主评议政风行风工作。
二、明确要求,参照对比
为了开展好这次民主评议政风行风评议工作,我校根据县教育局的工作部署,结合实际,制定了《崇阳县寄宿学校2010年民主评议政风行风工作实施方案》,我们将按照《实施方案》的要求,精心组织、从上到下、条块结合、形成合力,扎实推进政风行风评议各项工作。
今年我县教育系统民主评议行风工作指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,按照“保增长、保稳定、保民生”的要求,本着“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则,以加强政风行风建设为核心,以社会各界广泛参与为基础,以规范教育收费为关键,切实纠正损害群众利益的不正之风,从源头上建立健全有效预防腐败的机制,为办好人民满意的教育和构建社会主义和谐社会服务。
评议学校政风的内容主要是:是否认真贯