艺术源于生活高于生活
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概述
*本节课是基于人美版新课标教材《美术》七年级下册《艺术源于生活高于生活》内容的一节关于美术作品鉴赏的美术课。
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课程内容
学生都称赞这些画画的好,但好在哪里,画面的艺术处理如何高于生活的,只要将“生活中的原型”与作品加以对照。
再运用提供的相关艺术处理技巧的资料加以分析,学生就可以领会。
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教学目标分析
1、知识与技能
2、过程与方法
3、情感态度与价值观
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三、学习者特征分析
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,学生有机会接触部分美术作品;
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。
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教学策略选择与设计
情景引入→问题激发→研究探讨→深入研究→归纳小结
情景引入:播放视频。
问题激发:提出设问,激发学生的兴趣和好奇心。
研究探讨:增强学生的分析与协作能力。
深入研究:学生带着问题进入情境,展开想象,尝试提出问题并参与问题探究,主动获取知识。
归纳小结:学生提炼自己学习到的知识。
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教学资源与工具设计
人美版新课标教材《艺术源于生活高于生活》七年级下册
专门为这节课制作的课件——《艺术源于生活高于生活》
多媒体教室
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教学过程
(一)组织教学
(二)导入
(三)美术作品赏析
(四)其他艺术作品赏析
(五)课堂总结
(六)结束语
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学生活动评价表
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优势与不足
教学背景丰富,相关知识充分,课文介绍全面具体。
限于本人水平,未能提出足够深刻和有思考意义的课题供同学讨论。
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