春知识点汇总.doc

《春》知识点汇总
文学常识
本文选自《朱自清全集》,作者朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。
生字词
字音字形
嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展抚摸胳膊撑伞发酵
筋骨薄烟涨晕散藏清脆卖弄稀疏蓑笠黄晕
词义
欣欣然朗润赶趟儿杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计花枝招展烘托卖弄应和呼朋引伴
整体感知
盼春(1-2)----绘春(3-7)----赞春(8-10)
绘春:春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图(春勤图)
语言赏析
(1-2)节盼春
1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。修辞:拟人,反复
2、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。修辞:拟人
3、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。修辞:拟人,排比
3节:春草图
偷偷地:写出不经意间小草悄然而出的情态,也表现出作者的惊喜之情。
钻:写出小草破土而出的挤劲,显示其旺盛的生命力。
这样赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。
嫩嫩的,绿绿的。放在句末,单独从句子中拿出来,是为了强调,突出小草嫩绿的特点,也使句子变得生动活泼,富有生气。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。----春草之多,分布之广
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
-------动词的连续使用,写出了人们在草地上愉快的活动,侧面写出了春草的茂盛可爱。
本段写春草突出其质地软、色泽绿、长势旺盛,表达出自己的喜爱之情。
4节:春花图
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花儿赶趟儿。
拟人的修辞手法,生动地写出了百花竞相开放,充满勃勃生机的场景。你,我指的是桃树,杏树,梨树。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。排比,比喻的修辞手法,生动地写出了花儿的万紫千红。不能调换顺序,照应了上文的桃树杏树梨树,也对应了下文的桃儿杏儿梨儿。
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。虚写,想象,展现未来美好的生活,激发人们对未来的憧憬。(虚实结合)
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。“闹”中不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧闹沸腾的景象。蜜蜂蝴蝶都是侧面烘托花色艳丽,花味香甜。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“散”生动地写出野花的多及分布的星星点点,不集中的特点,“眨”生动的写出了野花随风飘动的明丽之态。
本段写出了春花的品种多,花色艳,花味香,用一个成语“繁花似锦”可以描述,中心表现春花多艳,惹人喜爱。
嗅觉,视觉描写,从高到低的写作顺序。
这一段色与味,虚与实,动与静,高与低相结合。
5节:春风图
1、“吹面不寒杨柳风”(引用,借代)不错的,像母亲的手抚摸着你。引用,比喻,借代的修辞手法,引用志南和尚的诗,将春风比作母亲的手,生动形象地写出了春风温暖、和煦(柔和)的特点。
2、运用多种修辞手法,调动了各种感觉器官,从触觉,嗅觉,(视觉),听觉等方面,把无形,无色,无味的春风,写得有声有味,有情有感。
3、触觉:吹面不寒,抚摸(温暖柔和) 嗅觉:新翻的泥土的气息,青草味,花的香(芳香)
(视觉:鸟儿,牛背上的牧童) 听觉:宛转的曲子,应