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校长读书随笔《名校长的高绩效领导力》读后感
近日,很认真的阅读完《名校长的高绩效领导力》这本书。书中从三十个方面详细阐在述了作为校长应该注意和学习的工作方法,这些方法对当下需要成长的我来说很有需要和必要,并且这本书将理论与实例相结合,可操作性强,对我下一步的工作开展具有很重要的指导意义。
在这本书里,我发现了很多的好文、好段、好句。如:
苏霍姆林斯基认为:学校中的大量问题,不是靠开会、法制史、做决议所能解决的,校长的主要工作,应当时深入到课堂、到教师中去、到学生中去,研究教学和教育工作的客观规律性,依靠科学来领导和管理学校工作。
校长应该是一位“恩威并济”的管理者,该讲原则时丝毫不能放松,但是与人相处的时候,应该平易近人,温和如春;与人交谈的时候平心静气、循循善诱、以理服人、以情感人,从而达到与人和善,与广大师生交朋友的目的。
校长不是一位独行侠,而是一所学校的带头人。如果校长对学校其他人的意见视而不见,始终是一副傲视天下的样子,那么久很难听到下面的声音。究竟什么样的情况下打造亲和力?----应该在保持自身应有原则的情况下讲亲和力。
校长的人格魅力----公平公正、信誉为本(言必信、行必果)、情感待人、平等尊重、服务大众、坦率真诚、兼听则明、充满激情。
……
我们学习的目的是什么?就是为了学习致用,提升自己的状态----学习不能改变命运,是有改变才能真正的改变命运。所以,我就在思考:结合我自身及幼儿园的的现状今后怎样做能够更好?
一、心头永存使命感。
(一)牢记自己使命,激发不断前行。
美国弗洛姆说:责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件做出反应。
说句心里话,从07年担任校长到10年担任园长至今,已经走上了8年的校(园)长之路,经历了许多,心中的酸、甜、苦、辣也只有自己能够体会。同时,我很感恩这一切的发生,让我的心智越来越成熟和平静。
其实,选择教育就意味着选择付出、责任和淡泊名利。因为站在世俗的眼光看,作为一名教育人,付出和收获是不成正比的。还记得,今年我园在六一的时候我们开展了一个“中国梦、教育梦、我的梦”主题活动,当时要收集每一个人的梦想,我毫不迟疑的而且经过深思熟虑得到的还是七个字:用生命影响生命。虽然我知道目前我的生命还没有活的那么精彩和灿烂,但是我相信只要在我的心中种下了这颗种子,这颗种子就会生根、发芽,它能够激励着我不断的成长和上升。
再结合我当下的工作角色,既然上级让我担任了这个角色,让我管理这所幼儿园,我深知:我要为这所幼儿园规划发展的未来;我要为这所幼儿园的百十名教职工的成长努力;我要为每一个孩子的健康、快乐成长负责;我要为这千千万万个家庭的信任负责;我要为上级领导的信任负责;我还要为关注教育事业发展负责;我更知道,现在的一切都会对社会的发展有影响和变化……
所以,在今后前行的道路上,我会时刻铭记自身的使命感和责任感,静下心来,奋力前行。
(二)激发教师使命,实现自我价值。
没有完美的个人,只有完美的团队。对于幼儿园来说,只有教师成长才能让孩子更好的成长,从而赢得家长的信任和支持,从而带动幼儿园的发展。而对于我园来说,教师普遍90后,教龄在5年以上的教师凤毛麟角,中层干部也需要提升专业性的指导经验。带着这种现状,我静下心来问自己:根据