科学活动《转动的乐趣》教案及反思.docx

科学活动《转动的乐趣》教案及反思
科学活动《转动的乐趣》教案及反思
一、活动目标
,了解转动在生活中的运用。
,体验转动的乐趣。
,愿意和同伴交流、分享自己的发现。
二、活动准备
,如风车、发条玩具、陀螺、皮球、溜溜球等。
,如条形积木、雪花片、瓶盖等。
。
三、活动过程
,感受转动现象。
(1)教师出示转动玩具,并提出游戏要求。
师:玩玩具的时候要仔细观察,说一说你是怎么玩的,有什么发现?
(2)幼儿自由游戏。
幼儿自选同伴,合作操作玩具。教师引导幼儿感受怎样驱使这些玩具转动。
(3)交流玩法和发现。
提问:谁愿意告诉大家,你刚才和同伴一起玩的是什么玩具?你怎么转动它们的?它们转动起来是什么样的?
。
(1)幼儿尝试操作,找出让物体转动的方法。
(2)提问:你还可以让哪些物体转动起来?你是怎样让它们转动的?
。
(1)教师里面可以转动的物体。
提问:到周围找一找,还有哪些东西可以转动?这些物体转动起来给我们带来哪些方便?
(2)身体也会转动。
提问:我们的身体能转动吗?你的身体会怎么转动?
师幼共同玩游戏“身体转转转”。
活动反思:本节活动孩子们整体兴趣很高,积极探索各种方法使物体转动起来,也能积极发言表达自己的探索结果。在讲到转动在生活中的运用时,可能是孩子们没有积累转动的经验,因此不能和老师积极互动。所以在课堂上我让幼儿继续观察生活中有哪些会转动的物体。我想如果活动前让幼儿观察记录生活中会转动的东西,该环节可能会进行得更加顺利。今后,教学活动设计上一定要考虑到幼儿经验积累是否能够使本节课顺利进行、达到积极互动。在材料准备上,图片、或者教具力争达到最佳效果。