沿着中国特色社主义道路前进 教学设计.doc

沿着中国特色社会主义道路前进教学设计
第6 沿着中国特色社会主义道路前进教学设计
教学目标
一、识记与理解
记住谁在中共十二大上第一次提出了建设有中国特色的社会主义理论。了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容。记住谁在中共十四大上对建设有中国特色的社会主义理论进行了系统、全面的概括,并将其作为中住中共十五大召开的时间和大会的主题。记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标,理解十六大召开的历史意义。了解邓小平南方谈话和他对我国改革开放和现代化建设的发展所作出的贡献。了解“三个代表”重要思想及其重要地位。
二、能力与方法
通过本的学习,引导学生初步了解“建设有中理论形成的过程,培养学生的阅读、
理解和归纳知识的能力。
通过外收集、整理有关邓小平为建设有中国特色的社会主义所作出的贡献,培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
三、情感态度与价值观
通过学习有中国特色的社会主义理论,使学生明白:中国改革开放的伟大实践需要理论的指引和理论的创新。
充分认识邓小平为创立建设有中国特色的社会主义理论所作出的历史性的贡献,使学生对邓小平是“我国改革开放和现代化建设的总设计师”产生认同感,让学生发自内心地缅怀邓小平的丰功伟绩。
通过学习党的十六大提出的奋斗目标,使学生了解未生活的美好蓝图,明确中国未的奋斗方向,树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感。
教学重点和难点
一、重点
党在社会主义初级阶段的基本路线。高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜,开创社会主义事业新局面。
二、
教学方法:本涉及的党和国家的重大决策多、理论性强,内容较为枯燥和抽象,初中学生理解起有一定的困难。因此,建议教师在指导学生学习的过程中,一定要采用多种形式的教学方法、教学手段,以充分调动学生的主观能动性,发挥学生的创造性
教学手段:多媒体
时:1时
型:新授
教具:多媒体
教学过程:
导入新
为什么说十一届三中全会是建国以党的历史上具有深远意义的伟大转折?(它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设新时期,建设成就日新月异、辉煌灿烂。)
承上启下,教师讲授:新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义,其“特色”就是根据中在这个过程中做出了杰出的贡献,成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。
一、社会主义初级阶段理论和党的基本路线的提出
中共十二大邓小平首次提出建设有中国特色社会主义目标。1982年9月,中共十二大在北京举行。这次大会是在粉碎“四人帮”之后,特别是中共十一届三中全会以,中国共产党取得了拨乱反正的伟大胜利的情况下召开的。在开幕词中,邓小平回顾“七大”以党的历史时指出:“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发,把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”
邓小平在这里突出了中国特色社会主义的三个本质特征:
一是坚持以马克思主义为指导;
二是一切从实际出发,而不是