小学信息技术四年级上教材处理意见.ppt

《小学信息技术》教材分析及处理建议
实验一小雷聪龙

义务教育实验教科书
2018/12/3
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中小学信息技术课程的主要任务
培养学生的信息素养
信息意识与情感
信息技术知识技能基础
利用信息解决问题的能力
良好的信息伦理道德修养
2018/12/3
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教学内容
初中七个模块
信息技术简介
操作系统简介
文字处理的基本方法
用计算机处理数据
网络基础及其应用
用计算机制作多媒体作品
计算机系统的硬件和软件
小学六个模块
信息技术初步
操作系统简单介绍
用计算机画画
用计算机作文
网络的简单应用
用计算机制作多媒体作品
2018/12/3
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新课程六大改变
改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;
2018/12/3
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新课程六大改变
改变课程实施过于强调接受学硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;
改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
2018/12/3
5
新课程改革的核心理念
三层含义:
以人(学生)的发展为本,面向全体学生
关注学生全面、和谐的发展(倡导全人教育)
追求学生个性化发展
为了每位学生的发展
2018/12/3
6
发展性
人文性
综合性
工具性
实践性
创造性
中小学信息技术课程特点
2018/12/3
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摄影版《小学信息技术》教材的特点:
教学内容安排合理
编写语言活泼、易懂,适合小学生阅读
观念新
2018/12/3
8
注重信息素质的培养
注重创新能力的培养
注重协作能力的培养
注重与其他课程的整合
新观念
2018/12/3
9
教学内容安排合理
人教版:螺旋型
缺点:涉及面广,知识系统性强。
摄影版:任务型
特点:从“人本主义”出发,根据小学生的需要设计任务。
2018/12/3
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