认识常见的结构案.doc

认识常见的结构教案
认识常见的结构(第一时)
一、教学目标分析
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、技术领域和社会领域列举出具体的结构。
、梁、拱结构的建筑物的图片,培养学生的感性认识。
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二、教学内容分析
本时使用的是苏教版教材,是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“无处不在的结构”的第一时。
、技术领域和社会领域等各方面的结构例子,并对结构的分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。
、技术领域和社会领域等各方面的结构例子,归纳三类结构类型的特点。 ,留意身边的各式各样的结构,培养学生设计过程中的一个重要的设计思想——结构理念,通过讲解自然界中形形色色的结构给学生无限的创造灵感和启示。
教学重点:
结构的含义(能够从自然界、技术领域和社会领域列举出具体的结构)
教学难点:结构的类型(能够从结构本身外形和受力的角度分析结构的特点)
三、学生学习状态分析
学生对身边存在结构有一定的了解,对结构的功能和分类也有一定的基础,但是不能准确把握结构的定义。此外,学生不能准确地区分三类结构类型,特别是壳体结构的特点。
四、教学策略兴趣是学习最好的动力。从身边常见的结构开始,通过学生熟悉的事例, 培养学生的学习兴趣。(一)教法在教学过程中,采用讲授法、阅读法、案例分析法和提问法,让学生共同讨论、分析、交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用,并始终贯穿于整个堂教学当中。并及时让学生自主总结和归纳。
(二)学法鼓励学生自主探究和合作交流,引导学生自主观察、总结,在与他人的交流中丰富自己的思维方式,获得不同的体验和不同的发展。
五、教学过程
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入二、新三、小结
(一)程导入——四种重要的设计思想从产品设计的角度对通用技术必修2 作简要的介绍,并联系技术与设计1谈谈产品设计中要掌握的四种重要的设计思想:结构、流程、系统和控制。(二)无处不在的结构 1、放映自然界存在的各式各样的结构,如蜂窝、蜘蛛网、大树等结构。引导思考:世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。 2、展示技术领域存在的各种结构,让学生思考:这些结构的优点在哪里?他们与自然界存在的结构有何相似之处。让学生阅读案例:苍耳子与尼龙搭扣;鸟与飞机;鹰眼与导弹跟踪系统。 3、讲解社会领域存在的结构比如:本书的内容结构 4、让学生归纳结构概念: 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。结构不仅在自然界中存在;技术领域也存在结构(人类自己创造的结构);社会领域也普遍存在结构现象。(三)结构的类型我们知道生活中的结构是千奇百态的,根据物体的结构形态,通常将结构分为实体结构、框架结构、壳体结构。 。其受力特点是外力分布在整个体积中, 如墙壁、柱子、实心球等等。(结合图片举例分析、利用实体泡沫演示)。 。其特点是支撑空间却不充满空间,如窗户、画框、房子的架构等等。(结合图片举例分析、利用框架泡