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在工作中享受快乐
“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛十几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到教学工作的艰辛与重要,所以我积极探索,勇于实践,不断地学习《心理学》、《教育学》和德育思想理论。为了适应未来的教育,我抓住每次学习机会,用辛勤的耕耘,换来学生的尊敬、家长的依赖、学校的肯定。
不断充实自己,提高教育教学能力。
“积学以储宝,酌理以富才。”为了更好地胜任教学工作,多年来,我遨游在教育的海洋中,如饥似渴,常常反思工作中的得与失,精心写好教学工作总结,以积累工作经验,为了适应新时代对教师的要求和提高自己的综合能力,我利用业余时间参加自学考试,走上了一条在别人看来很难想象的道路。2007年,我终于拿到了曲阜师范大学毕业证书, 我继续不断严格要求自己,思想积极、不断进取。
二、发挥自身表率作用,做学生的良师益友。
老师往往是学生心中的偶像,老师的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。
三、善于组织和管理学生,形成具有较强凝聚力的班集体。
一个班级里班干部是班集体的中流砥柱、班集体建设的核心,教师的得力助手。调动这部分同学的热情,培养并发挥其作用,是形成具有强凝聚力班集体的关键。因此,在班干部的选拔上,我反复斟酌,综合考虑,确立了干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。我充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。我非常注意维护班干部的权威,信任他们,让他们敢于负责,创造性地开展工作。现在,分发作业、课前准备、卫生清扫等日常工作,他们做得有条不紊。在师生的共同努力下,学生既养成了良好的习惯,又形成了良好的班风,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
四、尽职尽责转化好每一个后进学生。
前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。本学期我班有个男学生, 一个六年级的孩子本来应该天真烂漫,但是我经常看到他满怀心事、眉头紧锁,上课经