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“两学一做”学习教育情况报告
自从开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育以来,XX坚持把“两学一做”学习教育作为加强基层党建的龙头任务来抓,按照“夯实基础、因地制宜、统筹推进”的原则,努力使学习教育“接地气”,促使全体党员“增才气”,做到学习教育“聚人气”。
一、做到“两个执行”,促使学习教育“接地气”。
一是执行“三落实”,严格规范党员组织关系。采取工作落实到党支部、重点落实到失联党员、过程落实到档案记录的“三落实”措施,各基层党组织核实完善XX名在册党员基础信息,通过多种途径,查找失联党员X名;建立《XX自XX年转出党员党组织关系回执查找台账》,目前仍未收到回执人数由排查前的XX人降至XX人。通过规范党员组织关系,确保“两学一做”学习教育全覆盖。
二是执行“两方案”,引领地区“两学一做”学习教育。重点把握基层党支部的关键作用,结合地区实际,制定街道“两学一做”学习教育方案和巡回督导方案,成立领导小组和巡回督导小组,把规定动作细化为XX项清单、自选动作细化为X项清单,明确任务、措施和要求,下发到各支部,做到早部署、早落实、勤监督、勤反馈。
二、采取“双线模式”,促使全体党员“增才气”。
一是坚持双线推进,促使学台,建立街道“两学一做”学台,构建学习教育网,及时发布工作动态、活动通知,推送学习材料。在线下,各基层党组织以支部为单位,发挥社区学习教育资源优势,制定具体学习教育计划,切实把责任明确到人、把时间明确到点、把措施明确到党支部。
二是坚持双线学习,促使学习教育全时覆盖。充分利用共产党员网、X网等网络平台,打造党员学习的“24小时加油站”,引导党员自我充电。线下坚持“六向学习法”:向原文学系列重要讲话读本》,提升党性修养;向历史学习,以纪念建党95周年为契机,把主题党日活动与党的历史和传统相结合,激发党员意识;向专家学习,依托街道“XX”活动,开展9场学习活动,参学1200人次,提升综合素质;向榜样学习,号召全体党员学习中央市区各级表彰的先进党组织和个人,传递榜样力量,激发内在动力;向党课学习,落实“三会一课”制度,坚持理论中心组学习和领导班子成员下基层讲党课相结合,开展主题交流大讨论,提升党员思想认识;向他人学习,坚持走出去,把“创意”和“思想”引进来,开阔发展思路。
三、激发“五种意识”,促使学习教育“聚人气”。
街道始终把握“基础在学、关键在做”,并坚持“重点在改”,通过激发党员干部“五种意识”,努力把“人气”聚集到地区发展上。
一是激发“宗旨意识”,密切党群关系。街道开展“XX”活动,依托“XX”工作机制,结合“党员先锋日”,机关党员干部在“XX”走进群众,围绕城市建设、综治安全、居民自治、民生保障等方面开展入户走访、答疑解惑、政策宣传。目前,已开展活动X场,机关党员干部参与XX人次,收集整理意见建议及问题XX条,积极协调解决问题XX个,在联系服务群众过程中,不断巩固党员干部的宗旨意识。
二是激发“担当意识”,承担急难险重任务。各基层党组织充分发挥核心作用,激励党员在急难险重任务中冲在前列、做在前列,XX,党员干部攻坚克难,使重点工作顺利推进。全部完成区挂账地下空间整治任务,达