祝福教学设计.doc

教学目标:
1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解人物悲剧的社会根源,认识封建礼教的罪恶本质。
2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
3、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。
教学重点难点:
准确把握祥林嫂的形象特征。
2、本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
3、理解本文倒叙手法的作用。
教学时数:
教学过程:
一、导入:
初中时我们曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》,少年活泼可爱而中年麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫迂腐的孔乙己,这些人物形象都给我们留下了深刻的印象。今天,我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。
二、检查字词:
第1段钝dùn响幽微寒暄xuān 第2段瓦楞wǎléng 朱拓tà
第3段间jiàn或乞丐qǐ gài 第10段悚sǒng然踌蹰chóu chú
第17段不更gēng事第20段谬miù种第30-31段淡然俨yǎn然
第32段雪褥rù 瑟sè瑟有声尘芥jiè堆形骸hái 第34段颊jiá 周正第50、56、60段沸反盈天贺家墺ào 嚎háo 第66段荸荠bíqí 絮絮xù
第68、69、72、74段呜咽yè 驯xùn熟桌帏wéi 讪讪shàn
第79段敛liǎn 第83、87段怔怔zhēng zhēng | 咀嚼jǔ jué赏鉴渣滓zhā zǐ 瞥piē 第96、98、99、101段拗niù不过蹙cù缩诡秘门槛kǎn 第109段窈yǎo陷惴惴zhuì zhuì第112段歆享xīn xiǎng 牲醴shēng lǐ蹒跚pán shān
三、整体把握文章
把握情节的发展脉络:这篇小说的主人公就是祥林嫂。祥林嫂究竟是一个什么样的人呢?我们必须先来分析小说的故事情节才能准确地把握住祥林嫂的形象,才能真正领会小说的主题。一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分组成,有的还有序幕和尾声。
1、速读课文,分析小说的情节结构。
情节内容起讫段落时间
序幕祝福景象与鲁四老爷 1――2
结局祥林嫂寂然死去 3――33 迎春之时,一命归天(第28段)
开端祥林嫂初到鲁镇 34――53 春日之时,丈夫死亡(第35段)
发展祥林嫂被卖改嫁 54――65 孟春之时,被卖改嫁(第40段)
高潮祥林嫂再到鲁镇 66――111 暮春之时,痛失爱子(第67段)
尾声祝福景象与我的感受 112
补充知识:孟春:春季的第一个月,农历正月。又叫初春。同样有孟冬,孟夏,孟秋。仲zhòng春:春季的第二个月,即农历二月。因处春季之中,故称。同样有仲夏(盛夏),仲秋,仲冬。季春:春季的最后一个月,农历三月,又叫暮春、晚春:暮春三月。晚秋:秋季的末期,暮秋、深秋。同样有暮冬、深冬。夏末。
,而是采用了倒叙的手法,在序幕以后就写出了故事的结局。
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明确:①为读者设置了一系列悬念:祥林嫂过去是什么人?为什么会落到这个地步?为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢?这一切都使读者急于追根溯源探求原委。
②造成了浓厚的悲剧气氛,揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾,突出了小说反封建的主题。
一边是鲁镇年终祝福的热