第三节 合理布局发展交通运输业.doc

教学目标
知识目标:
1. 了解交通运输业的概念及基本运输方式。
2. 要求学生掌握我住重要的铁路枢纽。
能力目标:
1、能结合生活实际,根据各种交通运输方式的特点,选择合理的交通运输方式。
2、阅读地图,联系实际,说明我国交通运输网的布局特点。
情感目标:联系实际,激发建设祖国的热情
教学重点:我国主要铁路线的名称及应用;我国主要的铁路枢纽。
教学难点:我国主要铁路干线的分布;列车时刻表的应用。
教学方法:启发式、讲授式、活动练习式。
教具:教材、地理填充图册。
导入新课
每当放寒暑假,很多同学到外地去玩,或者到外地去读书,都选择哪些交通工具呢?(汽车、火车、飞机、轮船),那么今天我们一起学习交通运输。
讲授新课
1、提问:什么是交通运输业?生活中有哪些不同的交通运输方式?
2、归纳与小结:
(1)交通运输业是指使用运输工具将货物或旅客送达目的地,使其空间位置得到转移的经济活动。
(2)你们所说的汽车、轮船、飞机、火车分别是公路运输、水路运输、航空运输、铁路运输,另外还有一种特定的运输方式——管道运输。()
3、承转:现代五种基本运输方式中,今天我们先来学习“紧张繁忙的铁路运输”(板书),请同学们翻到教材P79。
4、提问:在座的有谁坐过火车吗?等有人回应后,请她(他)谈谈所见所闻。
5、归纳与小结:自二十世纪初至今,我国铁路发展取得了骄人的成就。
A、里程及线路布局:已修建铁路7万多千米,除澳门外,其它各省级行政单位都有铁路运行。特别值得一提的是青藏铁路与粤海铁路。
B、动力:淘汰了蒸汽,基本实现电气化与燃油化,时速大大提高。
C、其它:列车时刻表的设计、车厢装璜、车站建设等。
6、提问:列车运行有列车时刻表,出门旅行如何读懂列车时刻表呢?
7、列车时刻表(部分):参见P80表格。
8、课堂练习:P81活动1(一分钟完成)。
9、检查完成情况并小结。
10、请全班同学齐声朗读:P80小知识。
11、承转:学习中住主要铁路干线的名称(名称由来)、分布。
12、绘