三年级数学上册《混合运算》: 掌握含有两级运算的三步计算式题的运算顺序。 : 会用简便方法计算含有两级运算的三步计算的式题,培养学生灵活的计算能力。 : 培养学生细致、认真的良好的学习习惯。教学重点含有两级运算的运算顺序。教学难点用简便方法计算含有两级运算的三步计算的式题。教具、学具准备每组一块小黑板,口算卡片,投影仪。教学过程一、 48+36= 75-90= 50-90= 6×4+1818+4×669÷3-1450-35÷5 让学生说出每题中都包含哪些运算,先算什么,再算什么,然后解答。二、。同学们对乘法或除法与加、减法的两步混合运算计算的都很准确,计算顺序掌握的也很好。如果我们把16×4+18中的18改成6×3,就成了这样的题目、教师出示例116×4+6×3它的运算88÷4=60+70=4000÷5=300+140=60×8×0=560-80=21×3=52÷6=640÷2= 顺序是怎样的,下面我们就来学习。 。这道题中含有哪些运算,它的运算顺序是什么?它与准备题有什么联系和区别?你能根据以前的知识自己试着计算出来吗?放手让学生小组讨论并在练习本上计算,一名学生板演,教师巡视指导学生各组分别汇报计算顺序与结果引导学生汇报出这道题含有两步乘法和一步加法,根据在一个没有括号的算式里有乘法又有加法要先做乘法,所以这道题的计算顺序是: 6×4+6×3 =64+6×3 =64+18 =82 你认为还有没有简便的方法计算这道题?为什么? 引导学生讨论出这道题求的是16乘以4的积与6乘以3的积的和,可以把两个积先算出来。所以可以把两个积同时进行计算。及时反馈,拓宽思路。①如果把16×4+6×3的“+”改成“-”该怎样计算呢? ②如果把16×4+6×3的“×”改成“÷”该怎样计算呢? 要求学生小组讨论练习,教师巡视指导并让两名学生板演 6×4-6×31
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