想北平 学案3.doc

想北平_学案3学习目标
、生词,学习文本对比衬托、类比的手法,以及“以情驭景”的写法。
,读出课文的韵味和情调,感受课文的意境和情感,揣摩品析精彩语句。
。
一、作者及写作背景

老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人,生于北京。他是一个土生土长的北平人,所以他的很多作品都以北平为背景,描写的是老北京人的生活。你们知道他有哪些作品是以北平为背景的吗?(小说《四世同堂》《骆驼祥子》《正红旗下》《月牙儿》《老张的哲学》;话剧《龙须沟》《茶馆》)。老舍他当过小学校长,当过大学教授,也担任过全,是全国人大代表和全国政协常委。可惜啊,在文革期间他因为受不了躏辱而投湖自杀了。有人问老舍的儿子舒乙,能不能用简短的几句话把老舍先生和鲁迅、郭沫若、巴金、曹禺等大师们区分开来。舒乙想出了五句话,他说,这五句话就是老舍——他是北京人、他是满族人、他是穷人、他有十年在国外生活,他生于1899年去世于1966年。
二、预习检测
(1899~1966),一位京味很浓的现、当代作家。原名,字。曾因创作优秀话剧《》而被授予“人民艺术家”称号。他的作品还有长篇小说《》、《》等描写北京市民生活的代表作。

浸湿( ) 黏合( ) 什刹海( ) 参差( )
菜谱( ) 空旷( )濒临( ) 道观( )

ji( ) 年 zhé ( )伏隐dùn ( )
zhì( ) 息 jué ( )悟 hào ( )天

俊伟峻伟愧杀惭愧
(1)真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的___________。
(2)___________的人民英雄纪念碑矗立在天安门前。
(3美带霜儿的玉李,还不________.
(4所托之事,未能妥当安排,深感_________.
,用一句话准确而全面地写下本文所写内容。
三、问题探究
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?用文中的词语概括,并在文中找出依据
?
?用两个词来概括,并找出相应的语句来证明。
班级_______ 姓名___________ 组名________ 组号________
课后巩固练习
(一)夯实基础
,加点的字读音全正确的一组是( )
匀调tiáo 翩翩piān 黏合nián
什刹海shà 菜圃pǔ 省亲xǐnɡ
sháo 廿七niàn 僻静pì 恣意zì
ú 干瘪 biē 愧杀kuì 桑梓zǐ
、文化常识的表述,不正确的一项是( )
,中国现代作家,主要成就在小说和戏剧创作,小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《日出》、《我这一辈子》,剧本有《龙须沟》、《茶馆》。
,他的作品大都取材于市民生活,,因为被称为“人民艺术家”。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。
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