许世友四跪慈母.doc

主备人:邵会敏
教学目标
1、学会本课生字、新词。
2、理解课文内容,有感情地朗读课文。体会母爱的伟大,学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。
3、了解课文的叙述顺序,学习按一定顺序写作的方法。
教学重难点
学习作者的写作顺序;体会母慈子孝的伟大品质。
教学准备
1、了解许世友将军的故事;搜集英雄名将的尊老故事。
2、多媒体课件
课时安排:两课时
教学设计
第一课时
一、导入新课
学生展示搜集许世友有关资料
1、许世友是一位富有传奇色彩的将军,他武艺超辉、英勇善战,在革命战争中屡建奇功,是一位真正的英雄豪杰。而今天我们将要学习的课文是关于他与母亲的几个动人的故事(板书课题:许世友四跪慈母)破题质疑
看到这个课题,你头脑中产生了哪些疑问?师引导学生提问题。
二、初读感知
1、请同学们用自己喜欢的方式读书,注意读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍,试着概括文章的主要内容。
2、检查读书情况
抽学生读课文,其余注意倾听,谁读的好,同学们鼓鼓掌,读错地方及时正音(如:哽咽、伺候的读音)
3、感知大意
读好了课文你从中读懂了什么?能用简练的话概括一下文章的主要内容吗?
(本文主要讲述了许世友四次向母亲下跪时的情形)
三、熟读课文
1、熟读课文,把自己喜欢的段落多读几遍
2、抄写自己喜欢的句或词语。
第二课时
一、设疑自探
1、同学们,上节课我们初步学习了课文,谁能回忆一下课文的主要内容是什么?上节课提出的问题还有哪些没有解决?
预设:许世友为什么向母亲下跪?
许世友是一个怎样的人?
2、提示引路,自主探究
请同学们默读课文,边读边思考刚才提出的问题。画出有关的句子,并把自己的体会及时批注在旁边。
3、学生自学,教师巡视指导
二、解疑合探
同桌交流
与你的同桌交流自己的读书感受,要互相倾听、纠正和补充。
全班交流课前提出的问题,许世友四次向母亲下跪的原因分别是什么?
1、谁能用自己的话说说
A一跪慈母
1、你认为许世友是一个怎样的人呢?(关心亲人,重视亲情)你是从哪些语句体会出来的?
(指名答,找出相关句子)教师出示
他一把从人贩子手里拉回幺妹……那就卖我吧!
2、哪些词让你感受到了许世友对亲人的关心呢?
(着重强调:拉、跪、哭)
3、这么关心亲人的将军啊!请同学们想一想许世友当时的心情如何呢?(着急、哀求)带着这样的语气、心情读读这句话。
4、找生读,评价—再读
B二跪慈母
1、许世友还是一位什么样的将军呢?从第二次下跪中你又感悟到了什么?指名回答。
2、教师出示:许世友惦念母亲,连夜赶回家积极问候,