阅读《冰山之父》（精选）.ppt

阅读《冰山之父》完成20~24题。(22分)
冰山之父
王族
①终于可以去看“冰山之父”慕士塔格峰了。车子开过去,刚下车,便被一股寒风裹住,感觉有几把冰冷的利刃刺在了脸上。抬头张望慕士塔格峰,才发觉慕士塔格峰几乎是一座从下到上由冰裹起来的山,稍不注意,便以为它就是一座由冰结成的山。
②当晚,天降大雪,我走出帐篷赏雪。落雪使帕米尔一片寂静,抬头看慕士塔格峰,它一片漆黑。人们都知道它是“冰山之父”,但谁也不知道它是怎样长成的,当暗夜和大雪一同到来,月光再次把它照亮,我们就感到了它在不为人知的沉缓世界里生长。它的生命是黯淡的,但它就在这种黯淡中孕育出了高贵与威严。
③一扭头,看见一群羊正伫立在一座小山的山顶上,它们紧紧挨在一起,像蛰伏的战士。落雪已经使它们全部变白,稍不留意,就以为是山体的一部分。过了一会儿,雪下得更大了。风也吹了起来,让人冷得忍不住发抖,我不得不返回住处,在进门的一瞬,我心中闪过一个念头,羊会不会在大风雪中站上一夜。
④早晨一出门,我惊叫一声,那群羊果然一动不动地仍站在那里,整个山野一片银白,而它们已变得像山脉凸起的几块骨头。它们整整一夜间都一动不动,就那么顽强地站在落雪中。它们给帕米尔增添了一道厚重的风景。
⑤房东是一位六十开外的塔吉克族老太太,她起得很早,在给我烧奶茶时,发现灶膛里的火快灭了,她赶紧到屋外去掰柴火。那柴火很脆,她很快就掰下一根。掰第二根时,她的手被划破了,而她惦记着灶膛里的火快要灭了,于是便抱着柴火急急进来加了进去。她手上的血已经流了很多,但她只是快速把柴火加进去,让火燃了起来。少顷,她才擦了手上的血。我有些难为情,觉得她是为了给我烧奶茶而使手受伤的,于是便用歉意的话安慰着她。但她却不以为然,一再强调烧奶茶是小事,但火不能灭。她说着这些的时候,扭头看了一眼慕士塔格峰,当时的太阳正好把慕士塔格峰照彻得通体泛光,她的神情顿时肃然起来。
⑥我在一旁看到了这个过程。这个明亮的早晨,经由她手上流出的血突然变得深刻起来。还有她对火的维护,她看慕士塔格峰时的神情等等,不光让我从她身上看到了不被苦难逼退的坚持和执着,同时也看到了她的信仰,她的内心得到抚慰的过程。
⑦接下来的日子里,我有事没事与她闲聊。慕士塔格峰在我们背后的大雪中若隐若现,我们就这样说笑着,似乎人生的那些欢乐与痛苦都转瞬即逝。偶尔我们了发出大笑,我甚至还发现老太太有那么一点点嘲笑的意思,好像那些极度的简陋穷苦,生活的艰辛与忍耐都不值一提,她天性中就有高傲,她在内心将信念隐藏起来,时间愈久,便愈不可撼动。
⑧离开时,我没有回头去看冰山之父。我不能回头,我知道回过头去我看到的仍是平静。我只能离开。感动并滋养了我的,是在无言中耸立的冰山之父。是塔吉克人的高贵以及由高贵转化的一种十分难得的平静。(选文有改动)
,作者经历了哪些事情?请用简洁的语言加以概括。(4分)
(1)看到矗立在黑暗与冰雪中的“冰山之父”.
(2)发现一群羊顽强的在风雪中伫立了一夜。
(3)目睹房东老人不顾手伤维护火的过程。
(4)与房东老人闲聊,体会到她的精神和信念。
评分标准
1、必须有“看”的动作,必须有看的对象“冰山之父”。
2、必须“一群羊在风雪中过一夜”,写“一只”都不给分,强调“风雪”“过一夜”。
3、不顾手受伤,维护火的过程,强调“维护”的意思。
4、只写“闲聊”不给分,要体现出老人的:信念、高贵、高傲、顽强等意思。
①段在文中有什么作用?(4分)
写出了环境的恶劣及冰山被冰裹的特点。
激发读者阅读兴趣。
为下文内容作铺垫。
写出了我对“冰山之父”的向往之情。
评分标准
1、第一分,标准答案为“写出了环境的恶劣,冰山被冰裹的特点”。学生回答出“天气寒冷,生活条件艰苦”均可。
2、第二分,标注答案为“激发读者阅读兴趣”。学生答出“设置悬念,吸引读者阅读”均可。
3、第三分,标准答案为“为下文内容作铺垫”学生回答出“埋伏笔、引出下文、交代地点场景”均可。4、第四分,标准答案为“写出了我对“冰山之父”的向往之情”。学生回答出我对“冰山之父”的“欣喜、激动、迫不及待、喜悦、高兴、兴奋、期待、盼望、渴望”均可。
第三分,学生回答“开篇点题、与题目照应、开门见山、首尾呼应”均不得分。
第四分,学生回答“惊讶、敬佩、喜爱、震撼、好奇”均不得分。
答案中专用词语写错,错一字不扣分,错两字扣一分。
在答题的过程中,专用词语错字太多“引起下文”写成“引启下文”;“铺垫”写成“辅垫”或者“铺势”;“阅读兴趣”写成“阅读性趣”。