第九章矫正教育的基本方法
一、集体教育与个别教育相结合
二、正规教育与辅助教育相结合
三、强制教育与自我教育相结合
四、思想教育与心理矫治相结合
五、设施内教育与设施外教育相结合
第一节集体教育和个别教育
一)集体教育
一、集体教育的特点及作用
二、集体教育的种类
三、集体教育的主要方法
四、集体教育方法的应用
一)集体教育的形式与特征
教育形式的规范性
教育内容的权威性
信息传播的迅捷性
教育效应广泛性
集体教育的作用
解决矫正教育对象群体中带有共性的问题
能够扩大知识和技能的传授面,提高教育效率
能够充分发挥集体作用,培养健康的群体
二)集体教育的种类
分类教育的作用
分类教育的主要内容
分类教育的作用
提高矫正教育质量
提高矫正教育队伍的整体素质
有助于完善和发展矫正教育的方法体系
分类教育的主要内容
不同年龄阶段:未成年、老年
不同性别:男、女
不同民族:少数民族
不同罪错类型:物物欲型、性欲型、暴力型、涉毒型、邪教型
不同矫正阶段:矫正初期、矫正中期、矫正后期
不听个性矫正教育对象的教育
不同矫正表现的矫正教育对象的教育
三)集体教育的常用方法
课堂式
集会式
现场式
课堂式教育
讲述法:生动、形象、富有感染力
讲解法:启发独立思考
演示法:直观教具、实物、现代手段
提问法:提出问题
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