《地理组教研活动》简报.doc

《地理组教研活动》简报.DOC《地理组教研活动》简报
活动时间:2018年10月24日
活动地点:重庆市沙坪坝区第32中学校录播室
活动内容:“自助学堂”教学风采展示课
活动组织者:文三东
参加人员:全体高中地理教师及其他学科部分教师
2018年10月24日上午第二节课,我校全体高中地理教师在学校录播室观摩学习了地理组教师吴老师的“自助学堂”教学风采展示课。
吴老师上了一堂精彩的以《地形、地势特征及其影响》为内容的教学风采展示课。课堂上利用《导学单》为线索,视频资料为辅助激发学生学习积极性,启发学生思考,增强了学生的思维能力。以我国贵州省、台湾省为案例,从以下几方面让学生讨论学习地形、地势特征及其影响:
(一)地形、地势对贵州省的自然地理环境的影响:
。2、西高东低的地势,相对而言有利于海洋水汽的深入;3、多种地形使得贵州省的自然地理环境出现多样化,从而使得物种出现多样化的特点。"大窝凼不仅具有一个天然洼地可以架设望远镜,而且喀斯特地质条件可以保障雨水向地下渗透,而不在表面淤积,腐蚀和损坏望远镜。
(二)地形、地势对贵州省社会经济环境的影响:
,产生巨大的势能,有利于水电站的建设;
,为贵州省因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如坝子具有发展种植业的优势,高原具有发展畜牧业的良好条件,山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势;3、当然,这些特点还对贵州省的社会经济产生不利的影响,如山区多,平原少,也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难;同时,山区由于地形崎岖,交通闭塞,经济文化常常相对落后,并造成耕地资源不足。
建议:
能利用案例分析进行教学,特别是切合学生学习、生活实际的案例,让学生结合自身实际进行讨论,使学生不由自主参与教学中,激发学生的兴趣,可以说教学设计较好,倘若教学基本技能(包括语调节奏等)再提高一些,则课堂效果将更好;
,教学实施恰当,教学效果较好; 但是要注意大部分同学的听课状态,深入到学生当中,激发大部分同学参与课堂教学之中
,使学生融入当时的情境,为学习知识做了很好的铺垫,但注意不能用多媒体字幕代替板书;