教科书循环使用管理制度.doc

陆溪中学教科书循环使用制度
为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯,增强学生责任意识和环境保护意识,确保教科书循环使用工作落到实处,结合我校实际情况,现制定如下教科书循环使用制度。
一、教科书循环适用范围
循环使用的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》、《体育与健康》等。
二、教科书循环使用的宣传工作
加强教育宣传,确立循环使用教科书意识,要利用各种教育宣传途径,宣传教科书循环使用的重要意义。通过召开教师会、家长会、学生会等,向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性,引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识,争取他们理解和支持教科书循环使用工作。各班班主任做好宣传,并对学生进行爱书教育,确保循环使用的教科书无乱写乱画,无污染,无破损缺页。
三、循环使用教科书的存放
循环使用教科书由学校集中管理,学生免费使用,提供专门的储存场所和专柜,并确定专人负责发放和管理工作。要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施,分类存放教科书,并由教务处统一保管,定期检查清点,明晰教科书的进出账目。为预防疾病的传染、扩散,保证师生的健康,要定期对教科书进行统一消毒。感染传染疾病学生所使用的教科书不得回收。
四、循环使用教科书的管理办法
使用。①使用前班主任配合相关的任科教师,同时结合该制度对学生做好思想教育工作。②任课教师每次上课前发给学生使用,上完课后立即收回;要教育学生做到“四不”(不署名、不乱写、不乱画、不折角)、“四无”(无破损、无缺页、无污染、无褶皱),保证书面的干净、整洁。学生如果故意损坏,需要照价赔偿或者购买新教材。期末各任课教师应上报学校教务处损毁数据,以便下学期更新。学校要在收齐教科书后,如实统计破损、遗失情况,对破损的教科书要进行分类清理,能修补再用的及时进行修补,不能修补使用的,要及时清理并登记报废,结合下一学期(年)学生人数的变化情况,及时上报,做好教科书补充征订工作,保证教科书再次使用时达到质量标准,不影响学生的使用。
评比。每学期学期末对循环使用的教科书的使用情况进行评比,对爱书班级进行表彰,损坏率过高的班级要负责赔偿。以提高教师和学生循环使用教科书的积极性。
教科书循环使用借阅归还制度
1、明确目前纳入循环使用范围的教科书科目,本校为《科学》、《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》。
2、学校将循环教科书纳入图书馆管理,安排专人负责。新的循环教科书进入图书馆后,立即做好其分类、编号等工作,并统一加盖图书馆的章。
3. 借阅: 学校要建立学生使用规范和借用制度,每个借用时限内,每个学生使用固定编号的教科书,上课前由任课教师统一领取。
4、归还。课后由任课教师收回。学期末由任课教师收回并做好检查、登记工作。经核实后归还教导课,非正常损毁按照学校规定进行赔偿。
5、对回收的教科书必须进行全面消毒,预防传染病的传播、扩散。对有传染病的学生所使用的教科书要上报销毁,不得回收。
教科书循环使用登记核损制度
明确目前纳入循环使用范围的教科书科目,我校为《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《科学》、《信息技术》。
按循环使用教科书管理制度,首先要将整个循环教材的使用纳入图书管理,按照中学图书管理规程,单独建帐、存