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漂亮的建筑教学反思
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是关于漂亮的建筑教学反思的内容,欢迎阅读!
漂亮的建筑教学反思1 知识与技能:设计一幅漂亮的城堡图,能用讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,提高学生的语言表达能力。
过程与方法:通过情境引导、小组分工合作等方法,了解中外建筑的特色与美感,体验合作所带来的乐趣,分享合作成果。
情感、态度价值观:培养学生对优秀艺术的热爱,增强合作意识,培养学生的创新精神。
感受古代建筑的美,并能用设计一幅漂亮的城堡图。
启发学生设计出有个性,有特色的城堡图。
生:4人为一组合作;收集建筑图片。
师:课件
1、小朋友知道北京吗?今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
2、看到这座建筑了吗?它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿,你感觉怎样?
让我们走进一些去看看吧!
你觉得漂亮吗?哪些地方最漂亮?
1、互相欣赏所带的建筑
小朋友,你带来其他漂亮的建筑了吗?让四人小组一起欣赏欣赏吧!
你看到哪张建筑特别美,美在哪?让大家来一起欣赏吧!
2、欣赏教师准备的各类建筑,感受美
1、你知道城堡有什么特征吗:。这座城堡太漂亮了,你们想不想也拥有一座呢?今天我们就可用手中的小画笔四人小组一起来设计一座漂亮的城堡。让我们先来看一组小朋友,他们是怎样设计制作又漂亮又有特色的城堡图吧!
这就是四人小组友好合作后完成的漂亮的建筑图。这里还有其他小组的小朋友设计的房子和城堡,你觉得哪座最漂亮,为什么?
哪座建筑的外观造型,色彩搭配,层数多少,周围的环境最美?
2、小朋友制作的房子和城堡是多么的有特色多么的漂亮啊!
3、小结:
让我们也来学学屏幕上看到的方法,四人小组设计一座有特色的漂亮城堡吧!在制作时,注意城堡的特征,将外形设计得有特色,色彩搭配的漂亮,层数要有变化,周围的环境也要设计舒服。甚至还可给自己的城堡取个名字:小精灵山庄、花朵的家
……。
1、小组讨论确定创作的内容后,组长分工:构图安排、任务分配、东西的大小变化,遮挡关系等。
2、教师巡回指导:
1、随堂评。
2、已经完成城堡图的小朋友,能否把漂亮的城堡作为礼物送给王老师呢?我会很高兴的。看哪一小组的小朋友愿意第一个送给老师。
让我们看看老师收到的礼物吧!
大家觉得自己厉害吗?高兴吗?
今天小朋友设计的城堡是又漂亮、又有特色。神奇的城堡一直是童话中的房子。但如今,有特色的建筑正美化着现在的城市,促进着城市的发展,对我们的生活的也产生着重大的影响,让我们欣赏其他有特色的建筑,也希望小朋友长大能为祖国的建设做贡献。
教学不能只局限于教科书,应根据学生实际的认知水平,改变、设计活用教材。本课教学时,课前组织学生自己去寻找发现他们眼中的漂亮建筑,课堂上进行资源整合,让学生在最广泛的环境中学习美术,这样,学生的知识会更丰富,能力会更强。
《漂亮的建筑》教学反思2 本课的设计以不同建筑造型为出发点,教学生互动在运用概念图课件在电脑上累积几何形状拼成塔的造型,通过观察初步认知塔的造型特征:上小下大,层层相叠,《漂亮的建筑》教学反思。
接下来,利用儿童容易对熟悉的事物产生兴趣这一心理