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学习设计思维心得体会
通过学习设计思维,让我们的大脑得到了更广泛的开发和更深刻的理解。从当前艺术设计教育现状来看要想今后培养的设计人才能够适应未来艺术设计发展趋势,最关键的还是必须从培养人才的创造性思维开始。具有创造性思维能力的人才在各个领域都显得非常重要,尤其是艺术领域、如果缺乏了创造性,基本上就无法创作出脍炙人口、独具匠心的作品!就拿我现在从事的艺术专业来看创意思维更是艺术作品的灵魂所在。
谈到创造性思维的培养,必须对创造性思维有科学的认识。所谓的创造性思维主要是针对逻辑思维而言的,这种思维方式不能说它是反逻辑的,而是指科学思维过程中非理性的一面,通常是指认识过程中的想象、潜意识、灵感和直觉认识。
创造性思维必需建筑在形象思维的基础上,因为形象思维和逻辑思维都需要一个长的时间才能上升为潜在模式而这种模式对今后的直觉思维起到很大的推动作用。现在我国从小学到大学都只注重逻辑思维的培养而完全忽略的形象思维的培养,高校里的设计专业更有退化的迹象。另一方面在培养形象思维的同时为了不让学生的思维堕入模拟现实僵化的思维中,开发想象思维也应同样重视!




设计思维学习中教我们培养以下思维方式;
一、想象力的培养:
?1)?保持和发展好奇心。好奇心是人与生俱来的,只是人小的时候因为对各方面知识的积累的还不够,好奇心理显得特别强。在学校学习期间要不断培养广泛的爱好和兴趣,不要拘泥于自己的专业,不断探索和了解自己未知的领域。很多新的想法和形象都是在平时的观察和研究当中自觉潜移默化,再通过联想、异想等脑部思维活动达到飞跃,形成与众不同的想法。但好奇心也是比较容易受挫的,尤其是当探索和思考受到阻碍和挫折的时候,所以坚定的意志是保持好奇心的基础。
2)?知识面要有广度。如果没有一定的知识面,艺术创作中的想象只会沦为肤浅的形式表现。扎根在知识与经验上的想象,才能闪耀思想的火花。经验越丰富,知识越渊博,想象力的驰聘面就越广阔。艺术设计是一个创作空间非常广的学科,要求从事艺术创作的人具有各方各面的知识,在教学当中为了扩展学生知识面可以加入更多的人类历史、考古、各国的神话传说、动植物学、自然科学、医学、等人文、自然科学方面的知识。当然以上所提到知识只要有基本了解就足够了,不讲究求有过深的研究!这些方面的培养为今后创作作品时头脑中的联想活动起到至关重要的作用!
二、发散性思维的培养:


在艺术设计中同样也需要发散性的思维,艺术创作虽有目地性但对于这个目的究竟是什么一个结果并没有一个固定的形象概念,是一种模糊的,不确定的,哪怕是你用了自己认为是最好的途径去表达你心目中的概念得出的结果也未必是你满意的。所以我们老师培养我们的发散性思维应着重以下几点:
1)?思维的流畅性的培养:设定一命题,让我们在最短的时间内表达较多的概念、想法,最好有较为大致的轮廓。头脑里有了想法之后再用草图的形式,将其形象化。
2)?灵活性的培养:所有的想法和概念不能够类同,必须在质上有区别,培养我们多方向、多角度灵活思考问题的能力。
3)?独创性的培养:这一点是是培养我们
与众不同的创作个性,这点的培养更多的依靠想象力的发挥来促进。
三、逆向思维的培养:
逆向思维法是相对于习惯思维而言的,也就是从相反的方向来考虑问题的思维方法,