幼儿园教学《走进秋天》.doc

主题一走进秋天
主题网络图
彩色的秋天
快乐的秋天
山花烂漫
秋叶飘飘
冬天的节日
农家乐
秋天的游戏


聪明的动物
迁徙的动物
忙碌的小动物
走进秋天

主题解读
秋天,是一个色彩丰富而迷人的季节,是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里,金黄色的玉米棒子,红彤彤的苹果,紫红宝石般的葡萄,到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材,品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果,多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的,更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天,就要让孩子们到大自然中去,领略秋天的美景,寻找捕捉秋天的变化。围绕“走进秋天”这个主题,我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物,让幼儿充分感受秋天动植物的变化,从而激发幼儿关注自然,热爱自然,探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然,感知秋天丰富的色彩,尝试用自然物进行艺术创作,从而领会自然与人类的关系,在这些有趣的活动中,让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。
二、预期目标
1、能关注周围事物的变化,感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。
2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式录下自己的发现,能大胆进行创造性活动。
3、通过自己的观察发现秋天的动物、植物和季节的主要特征。
4、学习秋天的歌曲,按音乐节奏协调地做动作。
5、学习10以内数单双数和相邻数,学会按群计数,进一步理解10以内数的数序。
6、喜欢参加体育活动,动作协调,能和同伴合作开展游戏。
7、初步理解在诗歌,散文,故事中语言的修辞手法,感受文中语言的优秀和意境美。
三、环境创设
1、布置墙饰“多姿多彩的秋天”,引导幼儿参与布置,提高对秋天的认识。
2、收集秋天的水果、农作物、落叶等,引导幼儿观察并相互交流自己的认识。
3、进一步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减,搜集相关的图书、图片、音像资料等。
4、提供多种材料创设“秋天农庄”墙饰,或者开展相关建构活动。
5、在自然角开辟“种子之家”“叶子小屋”角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在“叶子小屋”中,与同伴分享自己成功。
区角创设:
生活区:提供泡好的黄豆事豆浆机,幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。
自然角:开辟“种子之家”“叶子小屋”角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在“叶子小屋”中,与同伴分享自己成功。
美工区:提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料,引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
语言区:收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看,也可设计一些图文并茂的谜语卡片,供幼儿相互间一起交流和玩猜谜语游戏。
科学区:可以提供一些坚硬的坚果和工具,如“核桃、松子等”,让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具,想办法打开坚果,引导幼儿面对困难能想办法解决,体验成功的感受。
五、案例列举
活动一:秋天多美丽
活动目标:
1、在初步跟唱歌曲的基础上,能较有情感地演唱歌曲。
2、感受乐曲的优美,熟悉2/4节奏型。
3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。
活动准备:
1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。
2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。
活动重点:在初步跟唱歌曲的基础上,启发幼儿较有情感地演唱歌曲。
活动难点:初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。
活动过程:
1、组织幼儿听音乐进活动室。
节奏练习《小手拍拍》
练声《小动物叫》
2、感受歌曲
组织幼儿看秋天的课件。
提问:你看到了什么?它们是怎么样的?这幅画是一首好听的歌。你们想听吗?
幼儿初步感受歌曲。
提问:歌曲中都唱了什么?你来学学好吗?让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。
启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。
教师唱歌,幼儿扮演小树叶飞舞。
3、学唱歌曲
给幼儿分配角色,小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。
让有分别扮演角色进行分句唱。
幼儿齐唱歌曲。
4、游戏:找落叶
增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。
(1)幼儿扮演小树叶唱完歌后,蹲坐在地上做睡觉状。
(2)听到蛙鸣筒从向到低,表示刮风了,小树叶又边唱边各自飞舞,音乐停,小树叶又蹲到地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在音乐伴奏下,完成扫落叶,被扫到的“小树叶”跟在教师身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示装入垃圾车内