小学美术五、六年级作业检查情况总结
10月14日学校组织了作业检查活动。我负责五、六年级的美术作业检查。针对老师们的检查情况总结如下:
五年级:
闪
光
点:画面构图饱满,颜色搭配合理,教师给予了一定等级的评价。
存在的问题:1、作业本不统一,学生对于自己的作品不珍惜。
2、各班级作业质量差距较大。
改进方法:
统一作业规格,严格作业要求。
六年级:
闪
光
点:1、构图饱满,没有较多空白。
2、颜色搭配合理,涂色较均匀。
3、学生作业创意性强。
4、教师及时的给予了一定等级的评价。
存在的问题:1、作业用纸未装订,有些散乱。
2、学生的信息和教师的等级评价写在了画面上,影响效果。
改进方法:
、建立美术作业夹,将每次做的纸本作业放在里面。
2、将学生的信息和教师的评价写在画后固定位置。
身为小学美术教师,我对美术作业的一点感想如下:
一、美术作业品种的多样性。同是一节美术课,作业可以是绘画,可以是泥塑,也可以是剪贴,让学生有充分的自主权,这点也是学生喜欢上美术课的重要原因之一。
二、美术与其它学科相融合,使美术作业的用途更广泛了。
三、课堂美术作业可以进行横向和纵向延伸,收集美术课中学生的优秀小工艺作业作为学生作品充实学校展厅。整理学生的优秀绘画作业作为学生参赛作品,在校园里布置楼道画廊,成为校园一道独特的风景线。
总之,对“美术作业多样化”的理解是仁者见仁,智者见智,各有千秋。但,美术教学的目标是相同的,那就是希望我们的美术作业,品种更加丰富、品质更加完善,学生的美术素质不断提高。
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