全国啦啦操规定套路专业院校舞蹈啦啦操教学大纲.doc

全国啦啦操规定套路(专业院校舞蹈啦啦操)教学大纲
课程名称
舞蹈啦啦操---花球
所属单位
课程类型
必修课程
学时
20学时
编写人
负责人
授课对象
舞蹈啦啦操大纲说明
舞蹈啦啦操教学大纲结合促进青少年素质教育和校园体育文化建设为目的,通过啦啦操特有的集体团队特征,使青少年体验到理解、信赖、友情、和谐等有利于机体运动所必需的团队配合的品质。根据2011年1月国家体育总局体操运动管理中心颁布的《全国啦啦操规定套路》将啦啦操创编设计成为全新的校园文化体育课程;其课程遵循了安全性、健身性、时尚性、娱乐性、艺术性的五大原则。课程结构更加符合高校体育教学,使现代体育教学有所创新、有所突破。为高校体育课程设置开创出新的领域,适应社会需要和学生的需求。本课程安排在第X学年第 X学期授课,每学期X学时,总课时为20学时。
二、舞蹈啦啦操教学目的与任务
主要讲授舞蹈啦啦操基本技术、理论、教学方法等。教育学生热爱体育教育事业,树立明确的学习目标。培养良好的体育道德、集体主义、社会主义、爱国主义精神;培养学生创新精神、积极向上、团结自信、相互包容的理念;在和谐、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦,树立良好的主人翁责任感,形成健康的生活方式。
努力提高专业教学方法,系统的学习并掌握舞蹈啦啦操的成套动作,达到具有较高的专业技术水平和教学的能力,学生能独立承担啦啦操的教学、训练、竞赛等组织工作。
舞蹈啦啦操教学要求
在执行教学大纲的同时,要根据啦啦操本项目发展的趋势和特点,及时更新教学内容、充实新内容,以保持教材内容的先进性。注重能力培养并贯穿整个教学当中,运用多种教学方法和手段,充分发挥学生的学习积极性,通过分层教学和实习创编以及考核、表演、比赛、参与竞赛组织和社会实践等,使理论与实践相结合,开阔视野,为学生创造提高专业能力的机会,培养学生具有体育教师、教练工作者的基本素质和技能,有一定的科研能力。
教学形式与学时分配
舞蹈啦啦操(必修课程)教学形式与学时分配见下表:
周数
周学时
总学时
理论部分
实践部分
讲授
技术课
5
4
20
2
18
教学内容纲要
第一部分理论内容
(一)、啦啦操起源与发展。
(二)、我国啦啦操发展。
(三)、啦啦操定义、分类和特点。
第二部分技术内容
(一)、啦啦操32基本手位。
(二)、舞蹈啦啦操花球成套。
(三)、创编舞蹈啦啦操---花球成套队形。
六、成绩评定考核办法
(一)、理论考试:以读书报告形式占总成绩的20%。
(二)、技术考试:舞蹈啦啦操(花球)占总成绩的50%。
(三)、能力:占总成绩的20%。
(四)、平时:占总成绩的10% 。
(五)、总成绩100分。
第三部分能力培养
1、记写绘图文字:记写课堂笔记;简图记录所学的组合与成套动作;
2、语言表达能力:讲述动作名称、提高语言表达能力。
3、教学能力:创编成套队形,培养教学能力、掌握教学方法。
4、组织竞赛与评判的能力:参加啦啦操比赛的组织工作与评判工作。
六、教材及参考书
1、《国际全明星啦啦队竞赛评分规则》徐中秋、邱建钢主编 2006--2009版。
2、《啦啦操竞赛规则》国家体育总局体操运动管理中心 2010年1月。
3、《全国啦啦操规定套路》国家体育总局体操运动管理中心 2011年1月。
专业院校啦啦操(必修课)教学进度
一、教学目标
根据教学大纲,使学生系统掌握啦啦操的基本技术、成套动作以及教学方法。努力达到具有较高的专业技术水平和教学的能力,学生能独立承担啦啦操的教学、训练、竞赛组织工作;通过啦啦操课程培养学生正确的身体形态,形成正确优美的体态;培养学生积极向上、团结自信、相互包容的理念;在和谐、友爱的运动环境中感受集体团队的温暖和情感的愉悦,树立良好的主人翁责任感,形成健康的生活方式。
二、教学内容:
理论:啦啦操概述。
技术:舞蹈啦啦操(花球套路)。
能力:创编舞蹈啦啦操花球成套队形。
三、考核内容:
1、技术:舞蹈啦啦操(花球套路)占50%。
2、理论:以读书报告形式占20%。
3、能力:创编占20%。
4、平时:出勤占10%。
四、教学进度
周
课次
教学内容
教学方法
教学要求
一
1
1、介绍本学期舞蹈啦啦操教学计划、教学内容及教学要求
2、准备活动
3、学习啦啦操基本手位
4、学习舞蹈啦啦操(花球4X8拍)
1、介绍啦啦操基本特征
2、分解讲授
3、镜背面示范
4、集体练习
1、练习认真、掌握节奏
2、基本掌握啦啦操手位
3、基本掌握花球4X8拍
2
1、准备活动
2、学习啦啦操基本手位
3、学习舞蹈啦啦操(花球4X8拍)
1、分组