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《印印画画》教学设计

《印印画画》教学设计
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教学目标:
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引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能
(2)培养学生对拓印的学习兴趣。
。
(1)引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现。
(2)进一步理解造型表现的多样性。
。
通过学习培养学生热爱大自然的情感。
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教学重点:
体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。
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教学难点:
树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。
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教学准备:
(学生)树叶、水粉颜料、画笔、放大镜、铅画纸、宣纸、擦手用的小毛巾
(教师)各种树叶、拓印的范作、树叶贴画作品、美术工具材料若干、
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课时安排:
一课时
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教学过程:
一、欣赏导入,认知树叶之美
,你能说说叶子的作用吗。
,并简单的介绍下。
。出示有针对性形状的树叶(心形、针形、披针形、带形、掌形、卵形、扇形等),引导学生观察叶子的形态美、色泽美和纹理美。
小结:叶子给自然增添了色彩与美丽,叶子在进行光合作用时会释放出氧气,给我带来清新的空气,我们从小要爱护花草树木,保护绿色,这样我们的环境就会变得很舒适、清新。
(设计意图:说说叶子的作用,培养爱护树木的情感;学生介绍自己带来的树叶,增强直观感受;出示有针对性形状的树叶,避免学生采集落叶的单一。这一切都是为了让学生参与美术活动,体现学生是学习的主体,营造和谐的美术课堂氛围。)
二、演示引导,体验拓印技能
。请学生摸一摸,你发现了什么?

。说一说哪面是正面,哪面是反面。你是
怎么判断的?
小结:叶子反面纹理比正面纹理更清晰。
?板书:印
。教师示范单片树叶的印制方法。
:涂印压(板书)
(设计意图:二年级的孩子年龄较小。通过教师的演示,直观并且直接的让孩子明确树叶的印制方法,在演示的过程中说清楚注意点,这样更便于孩子正确的掌握。)
。把自己认为树叶拓印最好的作品方法介绍给小组同学,互相交流心得。(注意:从水粉颜色是否稀,拓印的是否清晰进行评价引导)
(设计意图:通过小组之间互相交流,又助于孩子在交流中更快的更正自己的不足,从而更好的纠正自己的错误。)
——今天我们学习用树叶等材料来做印印画画。(板书课题)
三、激发想象,掌握添画方法
,把拓印好的树叶图形按不同方向转动,启

发想象。
?老师根据学生说进行添画。
。
。小结:板书:依形添画
(设计意图:请学生摸一摸,调动学生的感官,全身心参与美术活动