民族团结教案.doc

教学计划
三月份: 主题: 赛衣盛会
活动一  走进服饰空间
活动二  探究服饰文化
四月份; 主题: 欢歌劲舞
活动一  鼓乐叮咚--民族乐器展示台
活动二  歌声嘹亮--民族歌曲直通车
活动三  舞姿曼妙--民族舞蹈旋转厅
五月份 : 主题: 瑰宝探秘
活动一  民族戏曲大连唱
活动二  民族工艺大展台
六月份 : 主题: 节日万花筒
活动一  了解各民族与生产有关的节日
课题:赛衣盛会(走进服饰空间)第1课时
一、教学目标:
1、带领学生进入民族服饰空间,了解民族服饰的特点。
2、从民族服饰的特点中了解各民族不同的含意,能区分几种特色鲜明的民族服饰。
二、教学重点难点:
教学重点:了解民族服饰的特点。
教学难点:从民族服饰的特点中了解各民族不同的含意,能区分几种特色鲜明的民族服饰。
三、教学准备:
课件
四、教学过程:
一、谈话入题。
1、我们中国是个多民族的国家,请问:我国共有多少个民族?(56个)
2、56个民族的服饰是多彩多姿,丰富多彩的民族服饰是中华民族文化中的一朵奇葩,体现了中华民族深厚的文化底蕴,构成了博大精深的中华文明不可或缺的一部分。
3、揭题:今天我们就一起来参加一个:赛衣盛会(板书课题)
二、看一看,辨一辨
1、谈话:一个民族富有特色的传统服饰,是区别于其他民族的一种标志。我国各民族的服饰有着丰富的样式、精湛的工艺,体现了多彩的民俗,装点着各族人民的生活,成为中华大地上一道亮丽的文化景观。
2、你认识这些民族服饰吗?(课件出示,让学生认一认)
三、走进服饰空间
1、从邮票看民族服饰
(1)下面就让我们来一起欣赏一下各民族的服饰吧。(P2—3页,学生自读,选一个你最感兴趣的,把他记下来)
(2)集体交流(请学生说一说,其他同学对照课本,看看他是否记住了?)
2、从鞋帽看民族服饰
(1)很多民族的服饰特点?(重头轻脚)
(2)这些服饰有什么含意?
3、从配饰看民族服饰
说说各种配饰的作用或来历。
四、认一认,连一连
1、你能为这些少数民族的同胞找到所属的民族吗?
2、学生连一连
3、交流
五、小结
各民族的服饰多彩多姿,但你们知道这些服饰中还蕴含着什么样的知识呢?我们下节课接着学习
板书设计:
五、赛衣盛会
     多彩多姿
     重头轻脚
第2课时
一、教学目标:
1、了解南北方各民族的服饰的不同,知道民族服饰与气候的关系。
2、了解民族服饰与节庆的关系。
3、了解民族服饰与礼仪的关系,从而尊重各民族的风俗习惯。
二、教学重点难点:
教学重点:了解民族服饰与气候、节庆、礼仪等的关系。
教学难点: 教育学生要尊重各民族的风俗习惯。
三、教学准备:
1、搜集民族服饰与节庆、礼仪有关的知识。
2、搜集自己喜欢的民族服饰图片。
四、教学过程:
一、谈话
各民族的服饰多彩多姿,但你可知道:各民族的服饰还跟气候、节庆、礼仪有着紧密的关系,今天我们一起来探究一下服饰文化。
二、民族服饰与气候的关系
1、南方人的服饰有什么特点?为什么?(质地较薄,无领,短小轻便,头巾。气候炎热)
2、北方人的服饰有什么特点?为什么?(衣料较厚,高领,长袖、戴帽、穿靴子,袍装。天气寒冷)
三、民族服饰与节庆
1、自学课