高考作文评分细则的拟定（精选）.ppt

高考作文评分细则的拟定及2010年高考作文复习建议
一、高考作文评分细则是这样拟定的?
专家集训的时间、人员、形式、任务
时间:6月8日—10日
人员:领导小组、专家组、小组长共20多人。平均阅卷年限20年左右。
形式:民主讨论、观念碰撞,对应试批卷形成对题旨理解、作文标准、评分细则的共识。
任务:统一标尺,制定标准,形成细则;精选样卷,简要评点,充实样卷、试批卷、考核卷;为全面评改提供“法律”文书。
二、评分标准制定的原则
评分标准必须具备三大要素:
1、科学性准确理解命题意图,科学划分区分等次,严格选定典型样卷。(命题人考查目标不走样、考生作文易考量、阅卷者阅卷易统一)
2、系统性涵盖千差万别卷,语言清晰且概括,标准系统有梯次,分类稳固守传统。
3、实用性简明扼要易操作,原则灵活易对应,赋分归档理由清,使用随时可参照。
三、为什么标准和媒体分析会出现反差?
阅卷特点:代表公正但不公开,体现科学、稳定、公正。
媒体立场:吸引受众眼球,体现新闻价值;展示独立立场,力求出语惊人。(2009年某报登载“今年作文易走题,会有大量30分”造成了很大的社会惊恐。)任何人没有发布权﹗
媒体上专家评析为什么会和实际得分情况出现反差?为什么老师都说自己的学生得分吃亏?
专家个人意见及意图、考场作文特性、个别与一般、心理安慰与补偿效应。
四、评分标准是怎样统一把握的?
标准一旦制定,就要480人一把尺子量到底﹗任何人没有修改修订标准或随意更改的权力。
加强培训,通过评分标准讲解、学样卷形态特征,试批巩固。网上培训卷检验,组内统一讲评具体得分理由。网上考核卷检验,过关放行。
过程把控,自始至终,质量第一,匀速前进。
加强监控,小组长监控,复查组监控,网络重点监控,个别抽查,终审抽查。
关键分数段复审,组织关键段逐时全覆盖扫描。
五、网络阅卷如何保障质量可靠?
1、对于与质量相关的阅卷数据,逐日重点分析逐日提升,力争全体步调一致,确保过程可控。
2、运用数据管理,发现阅卷逐日规律变化,有针对性地发现不和谐音,及时个别调整,确保个体可调。
3、稳步匀速前进,树立质量第一意识,牢固评分标准,坚持每篇作文两分钟,
确保质量可信。
六、2009年评分标准和往年有何不同?
题目:时尚表现为服饰、语言、文艺等方面新奇事物在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典。
请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
六、2009年评分标准和往年有何不同?
2009年评分细则结构:
一、审题
“时尚”的理解 “品味”的理解 “品味时尚”的理解
二、评分
●议论文写作●记叙文写作
样卷及评语(18篇,覆盖70—21分,随试卷分值比例提供同分多类型样本)
试评卷(3篇)
网络试批卷20篇,考核卷20篇。
对“时尚”的理解
命题“提示语”对时尚作了诠释:“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。”这种解读源于《辞海》,但又结合了命题人的理解。对词语解读比较权威的《现代汉语词典》是这样表述的:①当时的风尚;时兴的风尚。②合于时尚。前者是名词,后者应该是动词。而对“时髦”的表述恰恰是“形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时”。很显然,提示语中的诠释是把《现代汉语词典》中的“时尚”和“时髦”两者做了糅合处理。
对“时尚”的理解
“时尚”是一部分人在审美活动中的独特创意和个性化追求,它是时兴的,在模仿和流行中形成。“时尚”的主要特征应该体现在四个方面:审美;创意;时兴;有人认同和追求。从社会学的角度来考量,时尚有突然流行的时新性和流动性,有一类人集体行为的自发性和群众性等特点。因此,时尚可能突然产生也可以突然消失;有的时尚也可能沉淀为经典。时尚的层出不穷与经济基础、文化习俗、文明素养密切相关,因此,时尚会因时因地因人而别。