五年级创卫手抄报得奖的.doc

五年级创卫手抄报得奖的
下文是关于五年级创卫手抄报得奖的相关内容,希望对你有一定的帮助:
【一】:五年级手抄报比赛
淮北市第三实验小学
语言文字规范化手抄报比赛、展示
活动方案
为认真贯彻实施《安徽省实施办法》,进一步提高学校规范使用语言文字的整体水平,增强同学们参与推广普通话的意识,培养高尚的艺术素养,展现学校语言文字规范化的示范作用,高质量迎接二类城市语言文字评估工作,努力争创“国家级语言文字规范化示范学校”,根据我校本学期语言文字工作计划,经校语言文字工作领导小组研究决定:组织五年级学生进行一次语言文字规范化手抄报比赛及展示活动。
一、活动目标:
1、五年级各班组织学生通过上网查找或其它方式搜集有关语言文字规范化方面的知识资料,办一份手抄报。
2、通过创办手抄报,培养学生搜集资料、筛选资料的能力,丰富学生的语言文字知识,增强学生说普通话,写规范字的意识和责任感,提高学生的动手、创新、写作等综合能力。
3、通过手抄报展示活动,更好地发挥辐射、引领作用,进一步强化全校师生说普通话、写规范字的意识和自觉性。
- 1 -
二、时间安排:
1、3月31日到4月7日,五年级各班语文老师对学生进行指导,学生利用课余时间搜集、筛选资料并创办手抄报。
2、4月8日到4月9日,进行班内评比选拔,每班至少选出五份参与年级评比。
3、4月10日,五年级组长组织九位语文老师对参赛作品从内容、版面设计、图案、书写规范情况进行综合评比。按参赛作品的10%、20%的比例评出一、二等奖,余下的为三等奖,把获奖名单报到教导处,获奖作品进行张贴展示,供全校师生参观学习。展示活动结束后,由年级组长写一份活动总结连同作品交到语言文字工作办公室。
三、有关要求:
1、用8开大小绘画纸制作手抄报。2、以语言文字规范化相关内容为主题,内容健康充实;版面设计美观合理,图案与文字内容搭配合适,并用彩笔描绘;字迹工整,书写规范。
3、可以独立制作一份参赛,也可以两人合作,发挥各自特长共同完成。
4、先在背面写上班级、姓名;评奖结束后,在获奖作品正面适当位置注明姓名、班级。
- 2 -
四、奖励办法:
在4月14日升旗仪式上,对获奖作者进行表扬并颁发证书。
备注:展出地点另行通知。
淮北市第三实验小学语言文字工作组2014年3月31日- 3 -
【二】:五年级手抄报图片_五年级创卫手抄报得奖的。_五年级创卫手抄报得奖的。
【三】:五年级争创四好少年手抄报
类别: 四好少年手抄报学校: 武隆县关桥村小学校版面设
计: 杜建新朱小芬尺寸: 1024x636 像素班级: 五年级(6)班文字编辑: 杜建新大小: (89,780 Bytes) 指导老师: 施春燕美术编辑: 朱小芬五年级争创四好少年手抄报简介:本作品尺寸为1024x636像素,由武隆县关桥村小学校五年级(6)班杜建新和朱小芬共同制作,手抄报版面设计过程在施春燕老师的指导下完成。本站推荐科学黑板报设计模板_科普之窗,尊师守幻讲卫生黑板报,初中复习黑板报设计,国际消费者权益日黑板报版面设计图,世界水日黑板报,“四有”人有黑板报版面设计欣赏,初一黑板报作品欣赏_我爱我班,希望你喜欢。
【四】:乌市第六十三小学小学创卫手抄报比赛
乌市第六十