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家长进课堂携手助成长
【活动背景】
随着教育教学改革的不断深入推进,家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显,在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出:“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重孩子的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合。”
如何更好地发挥优秀家长的辐射作用,为孩子提供丰富的优质教育资源,同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通,“家长进课堂”活动是一种有效地尝试。
【活动目的】
每一位学生家长都来自不同的行业,从事着不同的职业,其中还不乏行业的精英、道德的模范,有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好、特色绝活,这是每一位学生身边最宝贵的资源,为了让孩子们近距离地接触生活、亲近生活,感受生活,获得更多的课外知识,拓宽视野,在学习中理解生活的真谛,养成良好的品德。“家长进课堂”这项活动,使学生们学到了很多知识,也使家长们更深入的了解了班级和学校,更好的推动了班级、学校的发展,继而实现家校形成强有力的教育合力。
【活动内容】
关注生态环境、体验生命成长、提高生存技能、发明创造、倡导文明礼仪、身体的秘密、科学活动、食品安全、劳动教育、责任感教育、理想教育、爱国主义教育、诚信教育、孝顺教育、生命安全教育、诗歌朗诵等等。
【活动形式】
家长可以采用进入课堂授课或带领学生参观或者进行社会实践等形式(任选一种方式),传授知识,增加学生的生活体验。
【活动经过】

为了更好地开展好“家长进课堂”这项活动,活动前期,我主要着手准备两件事情:一是通过问卷的形式调查孩子对这项活动的看法以及最期待家长进课堂来讲哪方面的内容?另一方面我也通过问卷的形式了解家长方面对这项活动的看法,对“家长进课堂”活动主题的征集。想调查了解一下哪些家长能否为孩子们上一堂课?并征求他们对“家长进课堂”这项活动开展的建议等。征得孩子以及家长的一致同意和支持,这是开展好此项活动的前提和基础。

接下来,就得对家长和学生的调查问卷进行汇总分类整理。首先应充分满足孩子的意愿,然后结合家长们所提供的授课主题,再联系本学期的具体学习情况,最终决定本学期“家长进课堂”活动的相关主题。比如本学期,是三年级下学期,我结合活动开展的月份和家长们所提供的主题,最后确定开展三次活动。3月份,当时甲型H7N9流感的疫情比较严重,所以就特地邀请了在南昌市疾控中心工作的刘宇?同学妈妈为孩子们上了节
“甲型H7N9流感的预防”方面的课。4月份恰逢清明节,就特别邀请了曾经参加过“抗美援越战争”的龚纬颢同学的外公给孩子们上了节“革命传统和爱国主义教育”的课。5月份,特地邀请身为医生的邓子洋同学妈妈为孩子们上了节“校园意外伤害的预防和处置”方面的课。

一旦主题确定了,接下里就得在第一是时间将这份邀请涵发出去,通过孩子带给授课家长。同时我还会通过电话的方式与授课的家长取得沟通,告知上课的相关要求。毕竟绝大部分家长没有授课的经历。为此,建议可以先给自己的孩子试讲,控制讲课时间在45分钟左右,内容要符合孩子的认知水平,尽量生动有趣。另外,我们班的这份邀请函也是很特别的。首先它出于孩子们之手,每个同学都亲手制作了一个“家长进课堂”活动的邀请函封面,然后把