科幻画的创作与辅导.ppt

科幻画的创作与辅导



主讲人:陈冠夫

清华大学美术学院研究生在读
四川省美术家协会会员
中国书法家协会会员
成都高新区美术教研员


起源,历史背景
1979年11月,中国科协、教育部等在北京举办“首届全同志为该活动题词:“青少年是祖国的未来,科学的希望!”
全国青少年科技创新大赛的宗旨是:培养青少年的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战。
起源,历史背景
1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览,2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。
内容提要:

:
1. 科学性
(儿童性或创意性)
3. 艺术性(绘画性)
?
四. 少儿科普美术作品怎么进行创作?

(一).历届获奖科幻作品.(图片)
(二).待开发的科幻题材.
(1).现在不可能实现
(2).未来一定要有可能
科幻基本构思必须符合两个条件:
二、科幻画的界定
科幻画
少儿科幻画是以有创意的科学幻想为内容,通过丰富的绘画技能技巧为手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。
科学幻想
+
艺术加工
三、科幻画作品创作的三大基本要素:
1、科学性


2、 幻想性(儿童趣味)
3、艺术性(绘画技术)
四、画什么?
贴近我们的生活。学生生活和学习中的不方便的地方。
自救电梯、车库进水自动排水、生态田园城市、照顾空巢老人机器人保姆。
多看:教师和同学应收集并掌握大量的相关的科学信息。
电视、报纸、互联网、科学书籍(科幻世界、小哥白尼)
历届科幻画获奖作品《我们的科学幻想》
2、多收:学生的奇思妙象。
课堂上大面积先看、欣赏,然后想、讨论、说、写下来做成创意单留存。
标上班级、简单示意图、几十字的创意说明。
科幻画的表现内容
1、环保科技类
白色垃圾处理器智能空气净化器 汽车尾气净化绿色生态科技家园 森林资源的再生2、灾后重建:
时事:(日本地震核泄漏、玉树地震、南方水灾、地铁制动、阿勒泰森林大火。温室效应)
新型学校、新抗震大楼、防洪水、防泥石流。
3、能源类:
太阳能:飞机、火箭、空间站、火车、汽车、电动车、城市、游泳馆
水能:潮汐、洋流、洪水、泥石流、堰塞湖
风能:台风、飓风、龙卷风、太阳粒子风帆
火能:火山、岩浆、地热
核能:小型化、民用
4、生物工程:
结多种水果的转基因树、器官再生树、植物生命液、未来太空蔬果种植、超级大玉米、水稻、小麦、植物发电造福人类。