北师大版三年级数学第四单元
主讲人:王萍
周长的认识
1、结合具体的事物或情境,通过观察、操作等活动,认识周长。
2、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。
学习目标
动手画一画感知周长
图形一周的长度就是图形的周长
起点
边线
从起点开始,沿边线画一周又回到起点,就是一周。
找出下列图形的不同之处
这些图形有什么特点
都是封闭图形
想一想:什么是周长
封闭图形一周的长度就是它的周长
摸一摸
课桌的边线
教学数的边线
我能说
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。
围绕正方形一周的长度就是正方形的周长。
围绕三角形一周的长度就是三角形形的周长。
练一练
。
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