皮皮鲁传阅读教学.doc

《皮皮鲁传》阅读交流教学设计
一、教学目标:
1、情感目标:
通过活动,提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯,营造出良好的爱书读书好品德,达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。
培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。
2、知识目标:
了解《皮皮鲁传》的故事梗概。
欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。
3、能力目标:
学会概括故事主要内容,用自己的语言复述故事。
会抓住关键词句体会人物性格。
二、教学重点:
学会概括故事主要内容,用自己的语言复述故事。
三、教学难点:
交流《皮皮鲁传》的读书心得,感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。
四、课前准备:
阅读《皮皮鲁传》,课件
五、教学过程:
(一)阅读封面
1、同学们,今天我们来上一节读书汇报课。谁来说说你知道的和书有关的名言,好吗?
(1)书籍是人类进步的阶梯。
(2)读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
2、是的,书,丰富了我们的生活,既带给我们知识,也教会我们做人的道理。所以,我们要多读好书。今天我们就一起来聊一聊《皮皮鲁传》这本书。
3、同学们,《皮皮鲁传》的作者是谁,你对他了解多少呢?
4、好的,让我们一起走近郑渊洁。
出示:郑渊洁小资料。
郑渊洁,被誉为“童话大王”。1976年受四五运动的激励开始文学创作,创作风格受张天翼的影响比较大。先后创作过诗、歌词、小说、科幻等文学体裁。1979年9月15日,在《儿童文学》上发表了第一篇童话《黑黑在诚实岛》。后曾在《中国盲童文学》、《儿童文学》等杂志社当编辑,还参与创办了《东方少年》、《大灰狼画报》杂志。
1985年创刊至今的《童话大王》和《皮皮鲁》半月刊是全部刊登郑渊洁一人作品的杂志,创刊22年总印数逾亿册。其作品字数超过一千万字《皮皮鲁总动员》是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书。
郑渊洁创作了“皮皮鲁”和“鲁西西”、“舒克”、“贝塔”和“罗克”等童话艺术形象,在少年儿童中有很高的知名度。作品《猫过鼠年》、《罐头小人》、《舒克和贝塔历险记》、《魔方大厦》、《旗旗号巡洋舰舰》、《真假小虎子》、《红宝石公寓》、《帽子》等。郑渊洁童话对于滋养孩子的想象力和正直品质具有魔术般的作用。《皮皮鲁传》一书是童话大王郑渊洁的成名作。
(三)知识竞赛,感知全书内容
皮皮鲁传本书中一共有八个故事
出示目录:
《皮皮鲁外传》
《皮皮鲁和童话节》
《红塔乐园》
《皮皮鲁日记》
《名画风波》
《梦中人》
《幻影号》
《闪电!闪电!》
《Z星球日记》
前一阵老师已经布置我们同学读了其中的好几个故事了,接下来我们来一起玩个知识竞赛,让我瞧瞧同学们到底读懂了多少。
出示:知识竞赛试题
《皮皮鲁外传》
皮皮鲁发明了什么?(二踢脚)
是谁拨乱“地球之钟”?( 皮皮鲁)
又是谁拨正“地球之钟”?(皮皮鲁)
《皮皮鲁和童话节》
皮皮鲁和孩子们建立了一个什么团?(巧克力乐团)
皮皮鲁搞了一个什么竞赛会?(吹牛竞赛会)
《红塔乐园》
是谁用红色喷头把同伴们变小?(皮皮鲁)
他们最想用什么?(最想要的是有伙伴、有自由)
《皮皮鲁日记》
皮皮鲁写了几种日记?(俩种)
为什么要写俩种日记?(呆板的,千篇一律)
是哪两种日记?(一种是“真”账本,另一种自然是“假”账本)
《名画风波》
是谁碰了碰