胡荣改2016年2月1日护士分层培训管理与实践分层培训的目标分层次培训提高了临床护士和护理管理者的专业技能规范化的分层次培训使各类护理人员得到充分培养并且使护士能够有更好的发展平台和空间为了在激烈竞争中获得优势,医院护理人员的培训已不仅局限于基本技能的提高,除提高护理人员的基本技能外,还要通过培训教育使护理人员具有不断学习的能力,并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程分层培训的意义完善和健全医院护士培训机制促进护士知识技能巩固、提高和扩展培养高素质护理人才通过培训促使护士知识、技能、能力和态度4个方面的行为方式得以提高,保证护理人员有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工作和任务能级分层的标准工作能力,技术水平、工作年限、业务职称、-,,,工作2—,工作2—,,,工作6—15年的护士,,工作4——10年的护师,或工作8年以上的主管护师。,,,能胜任各班次工作各层级护士职责N2较重病人护理特殊专科护理病人健康指导危重病人抢救参与病房管理参与病房带教N3重症病人护理危重病人抢救特殊专科指导协助质量检查临床护理带教参与护理科研N4重症专科护理临床专科指导危重疑难查房临床带教指导专科护理研究持续质量改进N1较轻病人管理一般专科护理病人健康指导参与重病护理参与病房管理护士晋级标准N2基本年资培训学时达标通过基本专科考试同行评议合格综合评价合格N3基本年资培训学时达标通过专科考试学生反馈合格同行评议合格综合评价合格N4基本年资培训学时达标获专科护士证书发表1-2篇论文同行评议合格综合评价合格N1基本年资培训学时达标通过基础考试同行评议合格综合评价合格
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