几分之几试题练习.doc

:..EquationChapter3Section10111小学教案课题几分之几例4、,会读写几分之几的分数。,培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。、观察比较中,培养学生的自主探索的精神,感受数学知识在实际生活中的应用。教学重点初步认识几分之几,会读写几分之几。教学难点理解分数几分之几的含义。教学准备多媒体课件、正方形纸教学环节学情预设应对策略一、复习旧知,引入新课1、复习导入(1)我们已经认识了几分之一的分数,请同学们说出几个几分之一的分数。 (2)学生说分数,教师板书。(3)请选择其中一个分数,先跟你的同桌说说它所表示的意义,再全班交流。 (4)各自在练习本上给黑板上的分数排排队,再汇报交流。 2、初步认识四分之几。(1)让学生拿出准备好的正方形涂出四分之一。想一想:想一想怎样涂?(2)师:接着再涂一份,现在还能用EQ\F(1,4)表示吗?2份是它的几分之几?四分之二该怎样写呢?谁来写一写?(学生试着写一写)(3)师:如果我们接着再涂出它的3份、4份,又该分别用一个什么样的分数来表示呢?请同学们自己涂一涂,想一想。(4)归纳小结:把正方形平均分成4份,1份是它的四分之一,2份是它的四分之二,3份是它的四分之三,4份是它的四分之四,取几份就是几个四分之一,。(1)请学生用直尺画一条1分米长的线段,并把它平均分成10份。课件出示:把1分米长的彩带平均分成10份。师:把1分米长的彩带平均分成10份,每份是它的几分之几?那么3份用哪个分数来表示呢?7份呢?为什么?(2) 加深对几分之几分数的理解。师:请同学们任意数出其中的几份,并用一个分数表示,把你的想法和同桌说一说。你数了其中的几份,是它的十分之几?你是怎么想的?如果把这条彩带平均分成100份,每份是它的多少?2份呢?5份呢?(3)小结:像EQ\F(2,4)、EQ\F(3,4)、EQ\F(3,10)、EQ\F(7,10)这样的数也都是分数,这就是我们今天学习的几分之几。(板书课题:几分之几)(4)师:你能仿照这些分数,自己说一个分数吗?三、巩固练习。1、92页做一做。1、2题。2、课件展示练习题。。1、这节课你学到了什么?2、那么今天学的分数与前两节学的分数有什么相同点和不同点?(取得份数不同)。板书:几分之几2份是2个EQ\F