家庭节水方案教学设计.doc

《家庭节水方案》教学设计 [活动目标]: 1、能通过观察和调查,了解家庭生活用水的主要方面,并发现家人在日常用水时存在的节约水和浪费水的行为习惯。 2、了解水资源紧张的现状,明确节水的必要性。 [活动重点、难点]: 分析总结浪费水的各种原因 [活动准备] 收集反映我国或当地用水紧张的数据资料或评论性文章 [课时] 第一课时[活动过程] 一、创设情境,引入新课,展示课前收集的数据或文章,引起学生对节水问题的关注;明确任务——制订家庭节水方案。 二、了解家中用水情况交流各自家中的用水情况 明确观察家人用水情况的方法 侦察家中一周用水情况,用表格记录观察结果 估算各种行为浪费的水量  组内交流各自家中是否存在用水浪费情况,进行分析 尝试用图示总结用水浪费原因 三、小组展示,点拨提升组内展示,介绍自己在小组中发挥的作用。 四、自学总结,小组评价 总结发现问题,分析原因过程中自己的作用 [课后反思]:《家庭节水方案》教学设计[活动目标]: 1、了解节约用水的各种办法和措施。 2、能从实施难易程度、效果、成本等角度筛选出切实可行的家庭节水方法。  [活动重点、难点]: 能与组员积极讨论和交流,合作解决问题 [活动准备] 收集有关家庭采取节水措施及其成效方面的事例 [课时] 第二课时[活动过程] 一、创设情境,引入新课, 出示一些学生总结的方法(视频)。 二、了解家庭节水方法,确定节水措施 组内讨论收集资料的方法和途径,组员分关收集资料 汇总、整理资料 对拟采取的家庭节水措施进行调整、完善 三、小组展示,点拨提升 各自思考、筛选节水,再进行班内讨论交流 四、自学总结,小组评价发放评价标准单,以组为单位互评。  [课后反思]:《家庭节水方案》教学设计[活动目标]: 1、了解问题解决方案的基本内容要素,尝试制订家庭节水方案。 2、能坚持执行节水方案,做好保障、监督工作。 [活动重点、难点]: 能对节水方案的有效性进行评估和改进 [活动准备]: 要求学生收集家中最近几个月的消费账单,以便用于对比节水方案执行前后用水情况的变化。 [课时] 第三课时 [活动过程] 一、创设情境,引入新课组织学生讨论节水方案的要素。 二、学生自学,小组讨论明确方案各部分内容的要求,根据以往设计方案的经验,思考并说出节水方案应包括哪些内容 在家中执行节水方案 观察和记录方案执行情况 讨论怎样评估与改进节水方案 三、班内展示交流 展示小组的节水方案,班内集体评估节水方案的可行性,并对比方案的优劣。 四、自学总结,小组评价 填写学习评价单。  [课后反思]:《家庭