1.绘本教学.docx

小猪变形记目标:1、 了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味。2、 发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。3、 理解做自己,最幸福的道理。准备:  小猪变形记课件过程:一、 导入:1、 今天,我给小朋友带来了一位新朋友,你们看看是谁呀?2、 这小猪长的可爱吗?你们喜欢吗?今天,我和你们说说关天这只小猪的故事,想不想听?二、 欣赏故事,让幼儿发挥想,大胆讲述小猪变形的有趣经历。1、 有一天,小猪怎么了?小猪为什么不开心?请你学学小猪无聊的样子。那么最后,小猪又是想怎么做的呢?2、 小猪出去碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想的?3、 小猪看到长颈鹿后,是怎么做的呢?4、 小狸踩着高跷是学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?现在的心情怎么样呢?5、 小狸现在像长颈鹿一样高了,心里很开心,它迫不及待地出门了,在路上它碰到了斑马,它会跟斑马说什么呢?斑马又会怎么说呢?6、 现在小猪又怎么了?你沉得小猪适合做长颈鹿吗?那么,小猪又想了什么好注意呢?它怎么样才能变成斑马呢?7、 这回小猪出去会遇到谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么呢?大象会怎么回答呢?又会做什么呢?8、 大象话没说完,发生了什么事儿?当小象用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净时,小猪怎么样儿了?9、 这时的小猪心情怎么样儿啊,它找到快乐了吗?小猪又会做什么事儿呢?10、 请小朋友想一想,小猪怎么变成大象的?用什么当长鼻子,用什么当大耳朵?小猪变成大象后找到快乐了吗?它遇到什么事儿呢?11、 请小朋友学学找喷嚏的样儿,这时的小猪大象又变成什么了?它的心情怎么样?它是不是还会学别的小动物的样儿?12、 请小朋友听听小猪又是怎么说的?你们说说为什么当别的小动物不快乐?13、 正当小猪不开心的时候,听到了哈哈的笑声,这是谁发出来的?为什么哪只小猪会这么开心?小猪最后找到快乐了吗?为什么呢?14、 老师和幼儿一起总结故事:当自己是最开心的事儿。15、 刚才老师讲的故事好不好听?请小朋友们给这个好听的故事起个好听的名字。三、 复习故事,做游戏请几位小朋友上来扮故事中的小猪,长颈鹿、斑马,大象,在老师的指导下,让孩子们学说故事中小动物的说话。并再一次总结故事核心:做自己是最开心的,最幸福的事儿。2逃家小兔活动目标:1、仔细观察画面内容,理解故事,感受母爱的伟大2、在理解作品的基础上,学习“如果你……我就要……”的句式,并以此展开想象,创作对话。3、喜欢阅读活动,能积极参与讨论。活动准备:逃家小兔PPT、故事背景音乐、歌曲<心甘情愿>活动过程:一、激发想像1、(出示PPT1,封面)师:今天,老师带来了两个朋友,我们瞧瞧。师:猜猜看,他们在说什么?2、出示故事名字:逃家小兔师:知道了故事的名字,你们有什么问题要提出来吗?二、想像与表达(了解故事内容,大胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏)1、(阅读PPT2)师:我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。老师有感情地朗诵故事第一页。师:小兔子要离家出走了,妈妈会怎么办呢?师:如果自己是小兔会逃到哪里去?师:如果给你一个法宝,让你象孙悟空一样72变,你会变成什么?让妈妈找不到你?2、(继续阅读PPT3)师:你们想不想知道,故事中的小兔变成了什么?(出示图画:小兔子变鳟鱼,教师读小兔的对话)师:你们想想,妈妈听到这句话会怎么办?我们看看哪个妈妈最聪明,猜中了这