第八册语文小练笔.doc

古诗词三首
1、《望洞庭》一诗中,刘禹锡用奇特的想象,确切的比喻,描绘了洞庭湖的迷人山水:“潭面无风镜未磨”把比作,写出了;“白银盘里一青螺”把比作,把比作
,写出了。其实在古诗中,比喻是诗人常用的写法。如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”就把
比作,写出了。我们也曾经学过这样的诗句: 。
2、读了白居易的《忆江南》,你一定倍感亲切,因为身在江南,我们对“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。请打开记忆的大门,运用合理想象,写一写江南春天的美景。




桂林山水
想想下面两个词在构词上有什么规律,请照样子再写几个。
水平如镜红叶似火
然后展开想象,用30个左右的文字选择其中的一个写具体。


先按课文内容填空,然后仿写句子。
例1:漓江的水真静啊,静得;
漓江的水真清啊,清得;
漓江的水真绿啊,绿得。
①校园里的花真多啊,多得;
校园里的花真美啊,美得;
校园里的花真香啊,香得。
②,
,
,
例2:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像,像,像,奇峰罗列,形态万千。
①天上的火烧云真神啊,一朵朵千姿百态,色彩斑谰,像,像,像,让人看了觉得眼花缭乱,恍恍惚惚的。
②,

记金华的双龙洞
仿写句子。
①随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

②怎样的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(作者用设问的写法,具体写出了船的小,孔隙的窄。)


③眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会把撞破额角,擦伤鼻子。(作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭窄)


2、课文是先生早年写的一篇游记。他按游览的先后顺序先写了去双龙洞途中的风光,接着写了的洞口和的外洞,再写通过的孔隙来到的内洞,最后写出洞。他善于抓住用几句具体的话来描述,值得我们借鉴。
4* 七月的天山
按要求写句子。
摘录文中的比喻句,想想这样写好在哪里。



把下面的句子换一种说法。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?


照样子写句子。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。

2、仿照《桂林山水》第2、3自然段的写法,写一写七月天山的雪水、森林或野花。



第二组
中彩那天
根据课文内容,填空。
“梦寐以求”的意思是,父亲“梦寐以求”的是
,因为。“如愿以偿”的意思是。然而让我的是,当父亲如愿以偿中了彩之后,却还是闷闷不乐,那是因为
。后来,父亲打电话让库伯先生把车开走了。虽然没有了车,但我却认为,父亲打电话的时候,是我家最富有的时候,那是因为我真正理解了母亲所说的那句话:“。”
第二天,库伯先生派人把那辆奔驰汽车开走了,“我们”全家人当时表现如何,请展开想象写下来。
父亲:
母亲:
我:
:
6* 万年牢
1、按课文内容填空。
父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”,那是因为
。
父亲做生意也被人称作是“万年牢”,那是因为
。
父亲教导我做“万年牢”,就是教育我
。父亲的教导使我一生受益。
2、学习课文第2、3自然段的写法,用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词,按先后顺序写一写你做过的一件小事,如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。




尊严
根据课文,展开合理想象,把下面句子补充完整。
哈默始终认为:“不劳而获得到的是施舍,靠劳动得到的才是报酬。”
所以,当镇长杰克逊大叔将食物送到的他面前时,他仰起头, 地问:“。
当听说没什么活儿需要他做时,他的目光,他的喉结,
地说:“。”
当杰克逊大叔让他吃完了饭,再派活给他时,他站起来地说:“
!”
最后,当他为杰克逊大叔捶了背之后,才接过食物, 。
学了这个故事,我们感受到哈默是个的人,因为
。
照样子,写句子。
诚信是什么?诚信是一个电话,是父亲面临道德难题时毅然抉择的勇气。
真诚是什么?
尊严是什么?
8* 将心比心
1、“将心比心”这个成语选自《万善集》,意思是。文中两处人物的语言就很好地诠释了这个成语的意思:
;
。我还知道有句格言(或谚语)和这个成语有异曲同工之妙: 。
2、照样子写句子。
如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重。
如果我们在生活中能将心比心,就会对。
如果我们在生活中能将心比心,就会对。
如果我们在生活中能将心比心,就会对。
如果我们在生活中能将心比心,就会