记账凭证的填制(教案).doc

哈尔滨市第二职业中学
课时计划(一)
备课时间:2009年 3月 5 日
授课时间:2009年 3 月 12日
授课班级:高一(8)
教师:崔丽红
课题
记账凭证的填制
需3课时
第2课时
课型
讲授课
目标项目
目标层次(高中低)
A
B
C
知识目标
记账凭证的基本内容及填制程序
熟练掌握
掌握
一般掌握
记账凭证的填制方法
熟练掌握
掌握
一般掌握

能力目标
归纳、总结问题的能力
熟练掌握
掌握
基本掌握
自主学习能力和动手操作能力
熟练掌握
掌握
基本掌握



德育目标
培养学生热爱财会专业,热爱会计工作的思想感情,充分认识会计工作的严肃性和会计对经济发展的重要作用。
重点
记账凭证的填制方法
难点
针对不同的经济业务选择何种记账凭证来填制
教法
问题法、示范法、演练法
教具
多媒体、实物记账凭证、投影仪
板书设计: 记账凭证的填制
一、记账凭证的基本内容(一) 如何选择记账凭证
二、记账凭证的填制程序(二) 填制记账凭证应重点抓住的内容
三、记账凭证的填制方法(三) 判断并演示记账凭证的填制
作业
习题集P113 1、2(A层、B层)
1、(C层)
小结
本节课讲了如何填制记账凭证,要求同学们熟练掌握记账凭证的填制方法,能准确判断记账凭证的种类。
课后
反思
本节课达到了预期的教学目标,可谓有效课,80%的学生能熟练掌握记账凭证的填制,另外20%学生基本上掌握了记账凭证的填制方法,其基本内容及判断凭证类型A层学生掌握,B层C层学生还要加强训练。
哈尔滨市第二职业中学
课时计划(二)
教学内容及导学设计
学生活动
与调控
【复习提问】
1、企业每月会计工作程序是怎样的?( 原始凭证--记账凭证—账簿--报表)
2、通过展示空白的记账凭证,启发学生思考:要填好这张记账凭证,需具备哪些条件?(1) 填哪些内容?(2)填制程序怎样?(3)用什么方法填?
[课前导入] 课前提问是在学生实地调查企业每月会计工作程序的基础上进行的,学生具有一定的思想准备,通过多媒体展现内容。
记账凭证的填制
一、记账凭证的基本内容(多媒体)
1、记账凭证名称
2、填制日期和编号
3、经济业务的内容摘要
4、应借应贷会计科目名称和金额
5、所附原始凭证张数
6、有关人员签名盖章
[思路] 此内容由学生看着实物凭证归纳回答,培养学生自主学习,分析理解问题的能力,从而能受到启发即理解记忆了记账凭证的基本内容.
二、记账凭证的填制程序(多媒体)
原始凭证--记账凭证—账簿
三、记账凭证的填制方法(多媒体)
收款凭证
记账凭证可分为付款凭证
转账凭证
(一) 如何选择记账凭证(规律)
1、应借科目涉及"现金"、"银行存款"的选收款凭证。
2、应贷科目涉及"现金"、"银行存款"的选付款凭证。
3、应借应贷科目不涉及"现金"、"银行存款"选择转账凭证。
4、应借应贷科目同时涉及"现金"、"银行存款",应选择付款凭证。
通过展示目标,提问不同层次学生回答
基本内容(C层学生回答)
B层学生:记账凭证填制程序
学生看书思考后,由教师演示填制方法
提问A