五年级上册科学活动手册答案.doc

五年级上册《科学学生活动手册》参考答案
第一单元生物与环境
第一课:《种子发芽实验(一)》 P2

(1):水、空气、适宜的温度(2):实验对照
×、√、×

①取6粒绿豆种子
④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子
⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方,其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。
第二课:《种子发芽实验(二)》 P4
A、B

(1)阳光(2)种子发芽不一定需要阳光
第三课:《观察绿豆芽的生长》 P6

(1):水、阳光、适宜的温度(2):向水性
√、×

把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润。
第四课:《蚯蚓的选择》 P8
C、B

(1)通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。
(2)通过记录在亮处的蚯蚓数得出
(3)小红;理由:收集数据更科学准确,用时更短。
第五课:《食物链和食物网》 P11
B、B、A
(右图)
第六课:《做一个生态瓶》 P13
×、√、×

生物条件:水草3棵
非生物条件:泥沙
制作方法:先把水草种活,再把小金鱼、小虾和田螺放进去
第七课:《改变生态瓶》 P15
×、√
B、C

动物多时,耗氧量增大,鱼浮上水面的次数会增多。
第八课:《维护生态平衡》 P17
×、√、√

第二单元光
第一课:《光和影》 P19

(1)光源(2)投影(3)光源屏
×、√

第二课:《阳光下的影子》 P21
B、C、B

阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在空中的位置变化而变化,太阳的位置最高时影子最短,太阳位置最低时影子最长。长→短→长。
第三课:《光是怎样传播的》 P23

(1)直线(2)30

第四课:《光的反射》 P25

(1)光的反射反光(2)直线(3)光的反射(4)反射

不能,因为光沿直线传播,烛光被桌子挡住了。
第五课:《光与热》 P26
A、C、B

凹面镜:额镜、太阳灶、近视镜
凸面镜:照相机、投影仪、望远镜、放大镜
第六课:《怎样得到更多的光和热》 P29

(1)光热光明温暖(2)太阳(3)快(4)快

因为浅颜色的衣服反光强,吸收光的能力弱,深颜色的衣服反光弱,吸收光的能力强
第七课:《做一个太阳能热水器》 P29

(1)太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能电风扇等
(2)利用集热器吸收太阳光,将光能转化成热能,并通过储水箱将热水储存。
第八课:《评价我们的太阳能热水器》 P31

(1)光热转换器节能环保安全(2)清洁节能安全
(3)集热器绝热贮水箱控制系统

材料的选择(颜色、性能等) 放置的位置.......
第三单元地球表面及其变化
第一课:《地球表面的地形》 P4

(1)高原盆地峡谷(2)少多(3)西东

山地:峰峦高耸、地势崎岖
丘陵:海拔不高、山顶浑圆
高原:海拔较高、地面开阔
平原:低平而宽广
盆地:周围有山地、高原环绕、中间地势较低
第二课:《地球内部运动引起的地形变化》 P35

(1)内部运动(2)地核、地幔、地壳(3)地壳、地幔、地核
(4)不断的变化、地震、火山喜马拉雅(5)喜马拉雅山脉、东非大裂谷

由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震
地震的危害:大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震,能引起巨大的波浪,称为海啸。在大陆地区发生的强烈地震,会引发滑坡、
崩塌、地裂缝等次生灾害。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散。
火山的形成:地壳之下100至150千米处,有一个“液态区”,区内存在着高温、高压下含气体挥发份的熔融状硅酸盐物质,即岩浆。熔岩库里的压力大于它上面的岩石顶盖的压力时,它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表,就形成了火山。火山爆发能喷出多种物质,
火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲毁道路、桥梁,淹没附近的乡村和城市,使得无数人无家可归。泥土、岩石碎屑形成的泥浆可象洪水一般淹没了