篮球特色课程--教学方案.doc

篮球特色课程教案
1
教学内容
小篮球:原地运球
游戏:“定向爆破
课时
三课时:第一课时
特色课程
教学目标
能完成原地运球动作,发展协调素质,提高控球能力;知道有关“篮球”的简单历史;在“定向爆破”游戏过程中,体会球的反弹力量并能较稳接住,锻炼手臂力量,享受运动快乐。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
熟悉球性的几种练习
要求:情绪投入
      尽快热身
小篮球:原地运球
重点:体侧运球
难点:手指、手腕柔和用力
手形要求:五指分开,掌心空出
要求:运球时手型正确
游戏:“定向爆破”
要求:用力将球反弹到空中,尽力一次接住


随我戏球”——抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习
提示:散点练习*,鸣哨球停
一、教师讲示运球动作,激励学生“过三关”
1.“高度关”:运球高度控制在腰与胸间
2.“部位关”:转体互换,运球于体侧
3.“注视关”:运球时注意教师手势指令
二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习
提示:运球“慢”计数;交替运球计数“快”
1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范
2、单人、小组散点练习
3、各组展示,师生点评
放松活动:快速拍起“贴地球”
二、小结并布置家庭作业——在家人面前展示
所学的篮球动作
反思:通过本次教学同学们掌握的很好。
2
教学内容
小篮球:原地运球
游戏:“定向爆破
课时
第二课时
特色课程
教学目标
能完成原地运球动作,发展协调素质,提高控球能力;知道有关“篮球”的简单历史;在“定向爆破”游戏过程中,体会球的反弹力量并能较稳接住,锻炼手臂力量,享受运动快乐。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
熟悉球性的几种练习
要求:情绪投入
      尽快热身
小篮球:原地运球
重点:体侧运球
难点:手指、手腕柔和用力
手形要求:五指分开,掌心空出
要求:运球时手型正确
游戏:“定向爆破”
要求:用力将球反弹到空中,尽力一次接住
随我戏球”——抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习
提示:散点练习*,鸣哨球停
一、教师讲示运球动作,激励学生“过三关”
1.“高度关”:运球高度控制在腰与胸间
2.“部位关”:转体互换,运球于体侧
3.“注视关”:运球时注意教师手势指令
二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习
提示:运球“慢”计数;交替运球计数“快”
1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范
2、单人、小组散点练习
3、各组展示,师生点评
放松活动:快速拍起“贴地球


”
二、小结并布置家庭作业——在家人面前展示
所学的篮球动作
反思:少数同学掌握的差些,还望多加练习。
3
教学内容
小篮球:原地运球
游戏:“定向爆破
课时
第三课时
特色课程
教学目标
能完成原地运球动作,发展协调素质,提高控球能力;知道有关“篮球”的简单历史;在“定向爆破”游戏过程中,体会球的反弹力量并能较稳接住,锻炼手臂力量,享受运动快乐。
教学准备
小篮球:人手一个
教学流程
教师活动
学生活动
熟悉球性的几种练习
要求:情绪投入
      尽快热身
小篮球:原地运球
重点:体侧运球
难点:手指、手腕柔和用力
手形要求:五指分开,掌心空出
要求:运球时手型正确
游戏:“定向爆破”
要求:用力将球反弹到空中,尽力一次接住
随我戏球”——抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习
提示:散点练习*,鸣哨球停
一、教师讲示运球动作,激励学生“过三关”
1.“高度关”:运球高度控制在腰与胸间
2.“部位关”:转体互换,运球于体侧
3.“注视关”:运球时注意教师手势指令
二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习
提示:运球“慢”计数;交替运球计数“快”
1、老师讲解游戏“定向爆破


本科教学内容学生掌握的很好。
”方法并示范
2、单人、小组散点练习*
3、各组展示,师生点评
放松活动:快速拍起“贴地球”
二、小结并布置家庭作业——在家人面前展示
所学的篮球动作
4
教学内容
1、  篮球:运球跑
2、  游戏:投篮比准
课时
两课时:第一课时
特色课程
教学目标
1、会做简单的运球动作,通过游戏活动,进一步熟悉球性,提高控球能力。
2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。
3、培养合作于竞争的意识,体验与他人合作学习的心理感受。
教学准备
篮球
教学流程
教师活动
学生活动
一、课堂常规
1、  整队,报告人数;
2、  师生问好,检查服装;
3、  宣布本课学习内容及学