课题手持式单指单张点钞法.doc

课题:手持式单指单张点钞法
【教学设想及理念】
本节课的设计贯彻了“以学生为主体,以能力为本位,以就业为导向,以职业意识的培养为主旨”的教学原则,教师通过创设情境,引导学生在学习中实践,在实践中体会,从而实现了课堂教学与校外职场的结合。
【教材分析】
本节课选自商品经营专业教材《商品销售技术》第五章第三节。在实际工作中,点钞机虽已被广泛应用,但还不能完全取代手工,而手持式单指单张点钞法操作简单,是一种最基本的点钞方法,点钞速度的快慢直接关系到工作效率,作为职业学校必须重视学生的点钞技能训练。
【教时】一课时
【课型】实训
【教学目标】
知识目标:

能力目标:培养学生观察能力、实际操作能力和动作协调能力
情感目标:培养学生逐渐形成一丝不苟、严谨务实的职业意识,以及严
认真的习惯。
【教学重难点】:
教学重点:单指单张点钞法的基本操作技能
教学难点:手指间的协调配合
【教法及学法】:
一、教学方法




二、学习方法


【教学过程】
教学过程设计
课前准备导入新课新课讲解
(3分钟) (16分钟)
课堂实训归纳总结布置作业
(20分钟) (5分钟) (1分钟)
课前准备
物品准备:点钞券、海绵缸、腰条、印章
学生为主体
体验观察:课前布置学生到有关商业网点、银行营业网点观察工作人员钞票清点工作
导入新课
播放视频片段:上海浦发银行举办的点钞大赛片段
激发兴趣
新课讲解
新课讲解
特点
操作简单,适用面广,可用于收款、付款和整点各种新旧大小钞券。这种点钞方法的优点是持票人持票所占的票面较小,视线可及票的四分之三,容易发现假票,挑剔残破币也比较方便。
强调说明
要
领
肌肉要放松:肌肉放松,能够使双手活动自如,动作协调,并减轻劳动强度。否则,会使手指僵硬,动作不准确,既影响点钞速度,及消耗体力。正确的姿势是,肌肉放松,双肘自然放在桌面上,持票的左手手腕接触桌面,右手腕稍抬起。
钞票要墩齐:需清点的钞券必须清理整齐、平直。这是点准钞券的前提,钞券不齐不易点准。清理好后,将钞券在桌面上墩齐
手指触面小:手工点钞时,捻钞的手指与票子的接触面要小。如果手指接触面大,手指往返动作的幅度随之增大,从而使手指频率减慢,影响点钞速度。
动作要连贯:动作要连贯包括两方面的要求:一是指点钞过程的各个环节必须紧张协调,环环扣紧。二是在清点中尽量减少不必要的小动作、假动作,以免影响动作的连贯性和点钞速度。
点数要协调:  点数准确是点钞技术的核心内容。只有在准确的基础上求快,才能保证点钞质量。要做到点数准确,就必须集中精力,双手点钞,两眼看钞,脑子记数。亦即手、眼、脑互相配合,共同完成点钞的操作过程。
新课讲解
基本操作环节
持钞
盖章
扎把
点数
,食指伸直,其他手指自然弯曲。
,使钞券里侧打开微成扇状。
,准备清点。
(让学生注意观察,掌握动作要领,再要求学生把动作分解练习,并通过展示图片说明持钞环节应注意的事项