足球脚内运球.doc

:..体育说课稿五年级一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心,增强体质,培养协作能力,发展个性,并逐步树立终身体育的意识。二、教材分析足球运动是一项以脚支配球为主,两队攻与守相对抗,以射球入门多少判定胜负的球类运动,有世界第一运动的美名。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术,学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现,同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于初二学生来说,经常进行足球的脚内侧运球的练习,可提高身体柔韧、灵敏、协调素质,培养学生动作灵活,反应敏捷,在现实生活中有着广泛的实践指导作用。三、学情分析五的学生活波好动,兴趣广泛、注意力的指向性较弱,喜欢在户外做游戏和玩耍,认知和技能尚处于较低水平,团结协作意识不强。但学习新知识的速度快,模仿能力强,敢于发表自己想法,具备一定的探索知识、自主创新的能力。该阶段的学生喜欢体育活动,身体素质普遍较好。四、教学目标1、参与目标:学生能积极参加体育课的学习,并利用场地器材进行身体练习。2、技能目标:初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。3、身体目标:发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质,提高动作的准确性与身体的协调性。4、心理目标:培养学生勇敢顽强,机智果断等优良品质和团结协作,密切配合的集体主义精神。5、社会适应:让学生在活动中体验与同伴合理分配角色,建立良好的人际关系,增强自信心。五、教学重、难点重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。难点:推拨球动作的力度。六、教学方法教法:以学生自主练习为主线,主要讲解示范法,分组法,巡回指导法,语言提示,挂图,比赛法等创设情景,促使学生能积极主动地学习。学法:采用观察、模仿法进行尝试学习,自主学习,小组合作讨论等方法,利用挂图使学生在多次练习中掌握技术,达到乐学,会学,会用,善于合作的教学目的。七、教学过程本课分为三大部分。第一部分为准备部分,所用时间为10分钟。教学内容(一)、课堂常规:1、学生围在教师四周;2、师生问好;3、教师宣布课的内容及要求;4、整理服装。时间为3分钟。要求:1、动作迅速;2、认真听讲。(二)、准备活动:“S”形行进。时间为3分钟。组织队形为老师带队,学生有次序地跟跑。要求:不掉队,不串位。2、行进间徒手操:内容:扩胸运动;振臂运动;体转运动;压腿;活动膝、腕、踝关节。4×8拍,时间为4分钟。要求:活动开全身各肌肉、关节。第二部分为基本部分,所用时间为31分钟。教学内容:(一)、足球:脚内侧运球,所用时间为20分钟。动作要领:运球时,支持脚稍向前跨,踏在球的前侧方,膝关节稍弯屈,上体前倾并向里转。随着身体的向前移动,运球脚提起,用脚内侧推球的后中部。在改变方向时,经常是用两只脚交替拨球。教法:1、讲解示范脚内侧传接球的动作要领。2、组织学生直线运球练习:将学生分成两队,对面站在篮球场端线处,第一人运球至对面端线,将球交给对面第一人依次进行直线运球练习。3、脚内侧运球绕“8”练习:两人一组,一个人练的时候,另一人注意观察他的动作,